分析西藏地區(qū)高校計(jì)算機(jī)類專業(yè)面臨的挑戰(zhàn),提出西藏地區(qū)高校計(jì)算機(jī)類專業(yè)線上教學(xué)需要從模式設(shè)計(jì)思路、平臺(tái)選擇原則與平臺(tái)方案確定3個(gè)方面做好頂層設(shè)計(jì),介紹西藏大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)類專業(yè)在線教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),給出藏區(qū)高校計(jì)算機(jī)類專業(yè)在線教學(xué)建議。 

【文章來源】：計(jì)算機(jī)教育. 2020,(07)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【部分圖文】：

在線教學(xué)與實(shí)踐體系的功能設(shè)計(jì)示意圖

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于信息化平臺(tái)的課程教學(xué)探索與實(shí)踐[J]. 楊國(guó)正,陳慧賢,劉京菊.  計(jì)算機(jī)教育. 2020(01)
[2]基于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下新工科在線教育的應(yīng)用問題初探[J]. 王麗霖.  內(nèi)江科技. 2019(09)



本文編號(hào)：3246632