<正>單片機(jī)課程是一門理論與實(shí)踐相結(jié)合,對動(dòng)手能力要求很強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課,在高職機(jī)電類系列課程中占有非常重要的位置,在實(shí)際生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛,各類電子信息類競賽也基本離不開單片機(jī)。單片機(jī)課程的教學(xué)應(yīng)突出實(shí)用性為主,以已有的應(yīng)用實(shí)例和競賽內(nèi)容等進(jìn)行實(shí)際項(xiàng)目設(shè)計(jì)來開展教學(xué),組織開展和參加各種技能競賽,以培養(yǎng)學(xué)生使用單片機(jī)技術(shù)解決實(shí)際問題的能力、創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等。 

【文章來源】：電子世界. 2020,(11)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 單片機(jī)課程現(xiàn)狀及存在的問題
    1.1 重理論，輕實(shí)踐
    1.2 課程實(shí)踐內(nèi)容缺乏實(shí)用性
    1.3 教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際脫節(jié)
    1.4 缺乏對學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的鍛煉
2 改革措施的探索與實(shí)踐
    2.1 建設(shè)一體化課程教學(xué)體系
    2.2 以技能競賽內(nèi)容設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目
    2.3 打造“校本化”育人素材
    2.4 開展第二課堂，組織校內(nèi)競賽
    2.5 以技能競賽為引導(dǎo)的課程評價(jià)體系
3 總結(jié)



本文編號：3227965