文章首先闡述了"互聯(lián)網(wǎng)+"與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的相關(guān)概念,然后分析了我國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀,最后提出了基于"互聯(lián)網(wǎng)+"大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的計算機(jī)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式。 

【文章來源】：西部素質(zhì)教育. 2020,6(12)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、相關(guān)概念闡述
    （一）“互聯(lián)網(wǎng)+”與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
    （二）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
二、我國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀
三、基于“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的計算機(jī)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式
    （一）“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的發(fā)展
    （二）“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽對高等教育改革的推動作用
    （三）“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下推動計算機(jī)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式改革的措施


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“互聯(lián)網(wǎng)+”雙創(chuàng)教育對高職計算機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)的啟示[J]. 郭飛軍.  職教論壇. 2017(14)



本文編號：3173998