教學(xué)活動首先要分析學(xué)習(xí)者的情況,隨著計算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展,成人教育的學(xué)習(xí)者情況變化較大。本文對成人高校的學(xué)習(xí)者進(jìn)行了分析,并在此基礎(chǔ)上探究了計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)改革的內(nèi)容與措施。 

【文章來源】：電腦知識與技術(shù). 2020,16(12)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 學(xué)習(xí)者分析
2 成人高校的學(xué)習(xí)者分析
    2.1 學(xué)生基礎(chǔ)分析
    2.2 學(xué)習(xí)動機(jī)分析
    2.3 學(xué)習(xí)精力分析
    2.4 結(jié)合專業(yè)情況進(jìn)行分析
3 教學(xué)改革內(nèi)容與策略
    3.1 調(diào)整教學(xué)目標(biāo)
    3.2 調(diào)整更新教學(xué)內(nèi)容
    3.3 優(yōu)化教學(xué)策略
        3.3.1 任務(wù)驅(qū)動教學(xué)
        3.3.2 優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)次序
        3.3.3 將培養(yǎng)學(xué)生高效處理信息的意識和能力作為重要目標(biāo)
        3.3.4 修訂課程評價方案
4 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于專業(yè)需求的“計算機(jī)文化”基礎(chǔ)課程教學(xué)改革研究[J]. 蔡茜,荊于勤.  無線互聯(lián)科技. 2019(21)
[2]以學(xué)生個性化發(fā)展需求為導(dǎo)向的計算機(jī)基礎(chǔ)分層教學(xué)的探索實踐[J]. 樂穎.  職業(yè). 2019(09)



本文編號：3153208