網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的來臨,對(duì)廣大民眾的生存方面提出了很高要求,只有具備良好的信息素養(yǎng),才能勝任不同的工作。以培養(yǎng)更多的信息人才為目的,高校開始注重對(duì)大學(xué)生信息素養(yǎng)的教育,積極實(shí)施信息技術(shù)基礎(chǔ)課程的深化改革,達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生信息素養(yǎng)的教學(xué)效果。本文通過闡釋信息素養(yǎng)的定義及內(nèi)涵,同時(shí)提出了大學(xué)生信息素養(yǎng)教育現(xiàn)狀與大學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)課程改革的有效策略。該研究以分析大學(xué)生信息素養(yǎng)教育與大學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)課程改革的合理對(duì)策作為主要目的,從而有效提升大學(xué)生信息素養(yǎng)教育與大學(xué)生信息技術(shù)基礎(chǔ)課程改革的總體水平。 

【文章來源】：農(nóng)家參謀. 2020,(11)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
1 信息素養(yǎng)的定義及內(nèi)涵闡釋
2 大學(xué)生信息素養(yǎng)教育與大學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)課程改革的有效策略
    2.1 注重多元化信息素養(yǎng)教育環(huán)境的構(gòu)建
    2.2 實(shí)現(xiàn)大學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)課程和專業(yè)學(xué)科、實(shí)踐活動(dòng)的有效整合
    2.3 加大多樣化信息素養(yǎng)教育方式的應(yīng)用力度
3 結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]大學(xué)生信息素養(yǎng)教育與大學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)課程改革[J]. 孫西朝,劉愛國.  中國教育技術(shù)裝備. 2012(24)
[2]論大學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)——高師信息技術(shù)課程教學(xué)改革研究與實(shí)踐之成果概述[J]. 李勇帆.  湖南第一師范學(xué)報(bào). 2004(04)



本文編號(hào)：3119568