針對傳統(tǒng)教學取得的教學效果較差,為此提出云計算輔助教學下混合式學習在計算機教學中的應(yīng)用。根據(jù)學生特點和教學課程內(nèi)容,在教學前要對學生、教學目標以及教學內(nèi)容進行分析;結(jié)合分析結(jié)果,對課堂講授、交流討論、總結(jié)反思等傳統(tǒng)教學活動進行設(shè)計,同時還設(shè)計教學主題、交流反饋、提交作業(yè)等在線教學活動;利用計算機、投影儀、電子雙板等現(xiàn)代教學設(shè)備組建課堂教學環(huán)境,并且用云端平臺、多媒體教室、視頻通信技術(shù)等計算機技術(shù)構(gòu)建線上教學環(huán)境,由此實現(xiàn)了云計算輔助教學下混合式學習的計算機教學設(shè)計。經(jīng)實驗證明,應(yīng)用此次設(shè)計教學可以取得良好的教學效果。 

【文章來源】：電腦知識與技術(shù). 2020,16(22)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【部分圖文】：

云計算輔助教學下混合式學習的計算機教學模式示意圖

混合式學習教學活動設(shè)計圖

【參考文獻】：
期刊論文
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