計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展反應(yīng)了國家信息化和技術(shù)發(fā)展水平,中職院校通過計算機信息技術(shù)課堂教學(xué)為國家培養(yǎng)相關(guān)計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才,有利于國家信息化技術(shù)水平的提升,為促進國家全面、可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。本文結(jié)合個人工作實踐,對中職計算機信息技術(shù)課堂教學(xué)特點、教學(xué)現(xiàn)狀進行了詳細(xì)的討論,并就如何提高中職計算機信息技術(shù)課堂教學(xué)有效性、保證教學(xué)質(zhì)量提出了一定的建議,以期為相關(guān)教育工作者提高計算機信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量,促進學(xué)生全面發(fā)展以及為國家現(xiàn)代化發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 

【文章來源】：電子元器件與信息技術(shù). 2020,4(08)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中職計算機信息技術(shù)課堂特點分析
    1.1 中職計算機信息技術(shù)專業(yè)課程特點
    1.2 中職計算機信息技術(shù)專業(yè)學(xué)生特點
2 中職計算機信息技術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀
3 中職計算機信息技術(shù)課堂教學(xué)思考
    3.1 教學(xué)前
        3.1.1 順應(yīng)教育信息化發(fā)展趨勢,創(chuàng)新教育理念
        3.1.2 充分了解教材和學(xué)生后制定教學(xué)計劃,因材施教
        3.1.3 強化教師隊伍建設(shè),加強教師信息技術(shù)應(yīng)用實踐技能
    3.2 教學(xué)時
        3.2.1 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,和諧課堂氛圍
        3.2.2 創(chuàng)新教育教學(xué)方式與手段
    3.3 教學(xué)后
        3.3.1 激勵教學(xué),客觀評價
        3.3.2 加強課后實踐,完善課堂教學(xué)效果
4 結(jié)語



本文編號：3074166