WebQuest模式在“計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)”課程中的教學(xué)實(shí)踐
發(fā)布時(shí)間:2021-03-02 09:27
將WebQuest教學(xué)模式應(yīng)用在"計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)"教學(xué)改革中,培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力,充分發(fā)揮在線課程資源的優(yōu)勢(shì),提高學(xué)生使用信息技術(shù)的能力,使學(xué)生獲得崗位需求的職業(yè)技能。
【文章來源】:武夷學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,39(09)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
1 高職計(jì)算機(jī)專業(yè)課程的教學(xué)現(xiàn)狀
1.1 高職計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的學(xué)情分析
1.2 硬件類課程的教學(xué)分析
2 Web Quest模式在“計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)”課程改革中的應(yīng)用
2.1 課程改革目標(biāo)
2.2 教學(xué)對(duì)象分析
2.3 教學(xué)方法
2.4 教學(xué)實(shí)施環(huán)節(jié)
2.4.1 必須解決問題
2.4.2 拓展問題
2.5 教學(xué)過程設(shè)計(jì)
3 總結(jié)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]基于WebQuest的教學(xué)模式在JSP應(yīng)用開發(fā)課程中的應(yīng)用探究[J]. 姜斌,丁小娜. 信息與電腦(理論版). 2018(04)
[2]“WebQuest”在高職項(xiàng)目化教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 王楊. 桂林師范高等?茖W(xué)校學(xué)報(bào). 2016(05)
[3]基于WebQuest的“電腦設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”教學(xué)模式探究[J]. 趙丹. 職教通訊. 2015(36)
[4]基于WebQuest的教學(xué)模式在操作系統(tǒng)教學(xué)中的改進(jìn)與實(shí)踐[J]. 羅蘭花,陳振慶,張波. 科教文匯(下旬刊). 2015(02)
[5]基于系列WEBQUEST的課程設(shè)計(jì)研究——以《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)資源檢索與利用》課為例[J]. 羅成裕. 電腦知識(shí)與技術(shù). 2014(13)
碩士論文
[1]WebQuest網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D]. 萬軍.電子科技大學(xué) 2010
本文編號(hào):3059025
【文章來源】:武夷學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,39(09)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
1 高職計(jì)算機(jī)專業(yè)課程的教學(xué)現(xiàn)狀
1.1 高職計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的學(xué)情分析
1.2 硬件類課程的教學(xué)分析
2 Web Quest模式在“計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)”課程改革中的應(yīng)用
2.1 課程改革目標(biāo)
2.2 教學(xué)對(duì)象分析
2.3 教學(xué)方法
2.4 教學(xué)實(shí)施環(huán)節(jié)
2.4.1 必須解決問題
2.4.2 拓展問題
2.5 教學(xué)過程設(shè)計(jì)
3 總結(jié)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]基于WebQuest的教學(xué)模式在JSP應(yīng)用開發(fā)課程中的應(yīng)用探究[J]. 姜斌,丁小娜. 信息與電腦(理論版). 2018(04)
[2]“WebQuest”在高職項(xiàng)目化教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 王楊. 桂林師范高等?茖W(xué)校學(xué)報(bào). 2016(05)
[3]基于WebQuest的“電腦設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”教學(xué)模式探究[J]. 趙丹. 職教通訊. 2015(36)
[4]基于WebQuest的教學(xué)模式在操作系統(tǒng)教學(xué)中的改進(jìn)與實(shí)踐[J]. 羅蘭花,陳振慶,張波. 科教文匯(下旬刊). 2015(02)
[5]基于系列WEBQUEST的課程設(shè)計(jì)研究——以《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)資源檢索與利用》課為例[J]. 羅成裕. 電腦知識(shí)與技術(shù). 2014(13)
碩士論文
[1]WebQuest網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D]. 萬軍.電子科技大學(xué) 2010
本文編號(hào):3059025
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