將WebQuest教學模式應用在"計算機組裝與維護"教學改革中,培養(yǎng)學生的探究能力和主動學習能力,充分發(fā)揮在線課程資源的優(yōu)勢,提高學生使用信息技術(shù)的能力,使學生獲得崗位需求的職業(yè)技能。 

【文章來源】：武夷學院學報. 2020,39(09)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 高職計算機專業(yè)課程的教學現(xiàn)狀
    1.1 高職計算機專業(yè)學生的學情分析
    1.2 硬件類課程的教學分析
2 Web Quest模式在“計算機組裝與維護”課程改革中的應用
    2.1 課程改革目標
    2.2 教學對象分析
    2.3 教學方法
    2.4 教學實施環(huán)節(jié)
        2.4.1 必須解決問題
        2.4.2 拓展問題
    2.5 教學過程設(shè)計
3 總結(jié)


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于WebQuest的教學模式在JSP應用開發(fā)課程中的應用探究[J]. 姜斌,丁小娜.  信息與電腦(理論版). 2018(04)
[2]“WebQuest”在高職項目化教學中的應用[J]. 王楊.  桂林師范高等�？茖W校學報. 2016(05)
[3]基于WebQuest的“電腦設(shè)計基礎(chǔ)”教學模式探究[J]. 趙丹.  職教通訊. 2015(36)
[4]基于WebQuest的教學模式在操作系統(tǒng)教學中的改進與實踐[J]. 羅蘭花,陳振慶,張波.  科教文匯(下旬刊). 2015(02)
[5]基于系列WEBQUEST的課程設(shè)計研究——以《計算機網(wǎng)絡資源檢索與利用》課為例[J]. 羅成裕.  電腦知識與技術(shù). 2014(13)

碩士論文
[1]WebQuest網(wǎng)絡課程的設(shè)計與實現(xiàn)[D]. 萬軍.電子科技大學 2010



本文編號：3059025