課程資源是課程改革中提出的一個新概念,作為課程資源的新類型:重點課程,在新一輪的課程改革中獲得了前所未有的機(jī)遇。目前,對于重點課程的研究主要以建設(shè)為主,但重點課程的建設(shè)應(yīng)該是為應(yīng)用服務(wù)的,因此重點課程的研究重心應(yīng)從現(xiàn)在的以建設(shè)為主過渡到重點課程的應(yīng)用和推廣。本研究運用文獻(xiàn)法、問卷法、個案分析法等研究方法,從課程資源相關(guān)概念的研究、重點課程的建設(shè)現(xiàn)狀和《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》上海市重點課程的建設(shè)情況入手,建立了《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》市級重點課程的應(yīng)用評估指標(biāo)體系,設(shè)計了定量測量《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》重點課程應(yīng)用情況的學(xué)生、教師問卷調(diào)查表,并開發(fā)了《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》網(wǎng)上調(diào)查網(wǎng)站,以此來展開對《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》重點課程的應(yīng)用評估,然后對評估數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,從而得出應(yīng)用評估結(jié)果。本研究試圖從《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》這樣一門上海市重點課程應(yīng)用的實例出發(fā),從評估數(shù)據(jù)和評估結(jié)果中找出目前重點課程在應(yīng)用中存在的問題,并以此為契機(jī),進(jìn)一步地來探討高校重點課程應(yīng)用機(jī)制和推廣機(jī)制該如何建立。 

【文章來源】：華東師范大學(xué)上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：82 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

上海商學(xué)院市重點課程配額占全市市級重點課程總額的比率

接鏈情友言留表查卷調(diào)生學(xué)問表卷查調(diào)師教問圖3一1《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》網(wǎng)上調(diào)查網(wǎng)站模塊3、數(shù)據(jù)庫設(shè)計student表歹歹g名 名數(shù)據(jù)類型 型長度 度說明 明 nnnUmmm自動編號 號長整型型學(xué)生編號號 tttimeee日期/時間 間 間填表時間間 yyyUaflXIII文本 本 5000院系名 名XXXlnmlflggg文本 本 888學(xué)生姓名名 rrrb****文本 本 111單選題 題 TTText***

《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》網(wǎng)上調(diào)查網(wǎng)站教師問卷調(diào)查表頁面

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3040120