針對(duì)四川民族學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程傳統(tǒng)教學(xué)模式的不足,提出了任務(wù)驅(qū)動(dòng)、啟發(fā)式、探究討論式教學(xué)的思想并應(yīng)用于該門課程的教學(xué)過程中,實(shí)踐表明,這些教學(xué)方法能夠有效提高教學(xué)質(zhì)量并培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的能力,實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)。 

【文章來源】：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實(shí)踐. 2020,3(09)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 四川民族學(xué)院《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程教學(xué)的現(xiàn)狀分析
2《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程教學(xué)改革的措施
3《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程教學(xué)改革的實(shí)施
    3.1 理論課教學(xué)
    3.2 實(shí)踐課教學(xué)
4 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]地方高校特色發(fā)展中創(chuàng)新性人才培養(yǎng)研究[J]. 田紅宇.  成都師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(06)
[2]我國教育教學(xué)改革邏輯與實(shí)踐途徑探究——評(píng)《教學(xué)改革的邏輯》[J]. 劉桃冶.  領(lǐng)導(dǎo)科學(xué). 2019(14)
[3]淺析信息化背景下高校教學(xué)改革面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)[J]. 杜洋.  中國教育學(xué)刊. 2015(S1)

博士論文
[1]學(xué)生學(xué)習(xí)自主性發(fā)展研究[D]. 柴軍應(yīng).華東師范大學(xué) 2016



本文編號(hào)：3040050