近些年來,隨著科技的不斷發(fā)展,計(jì)算機(jī)教學(xué)的工作顯得越來越重要,但是經(jīng)過調(diào)查可以得出目前我國(guó)大部分高校的計(jì)算機(jī)教學(xué)存在很多問題,而這些問題的出現(xiàn)也導(dǎo)致了學(xué)生對(duì)于實(shí)踐操作的要求難以被滿足。并且因?yàn)橛邢薜馁Y金,也導(dǎo)致了不少院校的計(jì)算機(jī)教學(xué)模式都比較陳舊,與現(xiàn)代化的科技發(fā)展存在很大差別。再這樣的環(huán)境下進(jìn)行人才培養(yǎng)自然也很難適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本需求。而虛擬技術(shù)的出現(xiàn),以其強(qiáng)大的獨(dú)立性和遷移性,可以在計(jì)算機(jī)教學(xué)的過程中發(fā)揮出極大的作用,也能在一定程度上解決教學(xué)資源匱乏的問題,實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的合理提升。 

【文章來源】：電子元器件與信息技術(shù). 2020,4(07)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
0 引言
1 計(jì)算機(jī)虛擬技術(shù)在計(jì)算機(jī)教學(xué)過程中的應(yīng)用價(jià)值
2 計(jì)算機(jī)虛擬技術(shù)在計(jì)算機(jī)教學(xué)過程中的問題
3 計(jì)算機(jī)教學(xué)中虛擬技術(shù)的應(yīng)用策略
    3.1 全面構(gòu)建多操作系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)研究環(huán)境
    3.2 有效建立便攜性“移動(dòng)計(jì)算機(jī)”模式
    3.3 合理建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源模式
4 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]計(jì)算機(jī)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在大學(xué)排球教學(xué)中的運(yùn)用——評(píng)《體育信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)務(wù)》[J]. 張平.  科技管理研究. 2020(11)
[2]虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在計(jì)算機(jī)組裝教學(xué)中的應(yīng)用研究[J]. 江玉珍.  電腦知識(shí)與技術(shù). 2020(16)
[3]論計(jì)算機(jī)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用研究[J]. 唐風(fēng)云.  科技資訊. 2020(14)
[4]淺談虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在中職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中應(yīng)用的必要性[J]. 莫雪蓮.  科學(xué)咨詢(教育科研). 2020(04)
[5]計(jì)算機(jī)虛擬仿真技術(shù)在綜合性預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的運(yùn)用[J]. 張連生,吳亞楠.  中國(guó)醫(yī)學(xué)教育技術(shù). 2020(02)
[6]虛擬仿真技術(shù)在自動(dòng)化控制教學(xué)中的應(yīng)用探討[J]. 鄧桂芳.  電子元器件與信息技術(shù). 2020(03)
[7]虛擬化技術(shù)在《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理》實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用研究[J]. 劉許剛,劉向陽,霍士偉.  網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與應(yīng)用. 2020(03)
[8]中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力價(jià)值提升策略[J]. 崔燕.  電子元器件與信息技術(shù). 2020(01)



本文編號(hào)：3024946