為適應(yīng)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)發(fā)展,解決近年地方高校大學(xué)計(jì)算機(jī)課程教學(xué)存在的問題,提出以本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案為綱,構(gòu)建面向計(jì)算思維的"寬、專、融"課程體系;以課程教學(xué)大綱為目,重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容,改革教學(xué)方法,形成一套整體課程教學(xué)改革模式。改革實(shí)踐表明,學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力增強(qiáng),應(yīng)用能力提升,多人次獲國(guó)家級(jí)省級(jí)競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng);近3年計(jì)算機(jī)等級(jí)考試合格率分別達(dá)到86.5%、93.8%、88.9%。結(jié)合學(xué)校具體情況實(shí)行以計(jì)算思維為核心的大學(xué)計(jì)算機(jī)課程教學(xué)改革是一種行之有效的方法,可供其它高校參考。 

【文章來源】：軟件導(dǎo)刊. 2020,19(10)

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【部分圖文】：

大學(xué)計(jì)算機(jī)課程內(nèi)容模塊課程內(nèi)容體現(xiàn)運(yùn)用計(jì)算機(jī)科學(xué)的基礎(chǔ)概念（基礎(chǔ)篇）

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]地方高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)改革研究——以嶺南師范學(xué)院為例[J]. 方大良,薛斌.  大學(xué)教育. 2020(02)
[2]大學(xué)公共計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程體系“1+X”模式教學(xué)改革探索——以西昌學(xué)院為例[J]. 曾陳萍,陳世瓊,岳付強(qiáng),鐘黔川,楊帆,丁雅斌.  西昌學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2019(04)
[3]新工科背景下高等中醫(yī)藥院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)“寬專融”課程體系初探[J]. 劉青萍,晏峻峰,占艷,李曼,周燃犀.  醫(yī)學(xué)信息學(xué)雜志. 2019(01)
[4]轉(zhuǎn)型背景下地方應(yīng)用型本科院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革實(shí)踐[J]. 王鳳領(lǐng).  計(jì)算機(jī)教育. 2018(04)
[5]大學(xué)計(jì)算機(jī)課程教學(xué)改革的探索與實(shí)踐——以東莞理工學(xué)院城市學(xué)院為例[J]. 蹇柯,劉運(yùn)城,王麗莉,胡良蘭.  東莞理工學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(01)
[6]創(chuàng)新地方高校MOOC教學(xué)模式的探索與實(shí)踐——以西南石油大學(xué)“大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”混合式教學(xué)改革為例[J]. 王玲,王楊,鄭津.  中國(guó)大學(xué)教學(xué). 2016(12)
[7]新時(shí)期大學(xué)計(jì)算機(jī)教育改革前沿動(dòng)向——第八屆全國(guó)高等學(xué)校計(jì)算機(jī)教育改革與發(fā)展高峰論壇（計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育部分）綜述[J]. 鮑潔.  計(jì)算機(jī)教育. 2013(07)
[8]計(jì)算思維與大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育[J]. 陳國(guó)良,董榮勝.  中國(guó)大學(xué)教學(xué). 2011(01)
[9]計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的核心任務(wù)是計(jì)算思維能力的培養(yǎng)——《九校聯(lián)盟（C9）計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略聯(lián)合聲明》解讀[J]. 何欽銘,陸漢權(quán),馮博琴.  中國(guó)大學(xué)教學(xué). 2010(09)



本文編號(hào)：3011101