高等職業(yè)院校和本科學(xué)校有所不同,前者注重技術(shù)培養(yǎng),后者注重理論知識(shí)傳授。多年來(lái),高等職業(yè)院校為我國(guó)培養(yǎng)了大量技術(shù)人才,這些人才通常擁有不同操作領(lǐng)域的技術(shù)和能力,在我國(guó)各技術(shù)型崗位上有重要作用。總體來(lái)看,高等職業(yè)院校和本科學(xué)校在我國(guó)的高等教育中都占有重要的戰(zhàn)略地位。學(xué)生在高等職業(yè)院校學(xué)習(xí)期間需要掌握各科目的重點(diǎn)知識(shí),并學(xué)習(xí)相應(yīng)的技能,以實(shí)踐為主,為將來(lái)步入社會(huì)工作奠定基礎(chǔ)。新媒體設(shè)計(jì)專業(yè)包含眾多計(jì)算機(jī)操作知識(shí),在高等職業(yè)院校中,該專業(yè)的學(xué)生需要具備計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作能力,同時(shí)還需要了解不同軟件的運(yùn)用方法和基礎(chǔ)性計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言以及媒體運(yùn)營(yíng)設(shè)計(jì)方法。文章重點(diǎn)研究了高等職業(yè)院校新媒體設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)能力的現(xiàn)狀,希望給相關(guān)人員提供參考。 

【文章來(lái)源】：南方農(nóng)機(jī). 2020,51(12)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 現(xiàn)階段我國(guó)高等職業(yè)院校新媒體設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生能力和學(xué)習(xí)概況
2 高等職業(yè)院校新媒體設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)能力情況
    2.1 新媒體設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課時(shí)和學(xué)習(xí)情況
    2.2 新媒體設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的計(jì)算機(jī)技術(shù)綜合應(yīng)用能力
    2.3 新媒體設(shè)計(jì)專業(yè)計(jì)算機(jī)教學(xué)情況
    2.4 新媒體設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?br>3 結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]翻轉(zhuǎn)課堂在大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程中的應(yīng)用[J]. 江波.  南方農(nóng)機(jī). 2019(21)
[2]大數(shù)據(jù)背景下計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教改思考[J]. 李永軍.  湖北開(kāi)放職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(13)
[3]高職院校大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)分級(jí)教學(xué)模式實(shí)踐[J]. 訾永所.  昆明冶金高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào). 2018(01)
[4]基于大數(shù)據(jù)下計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程創(chuàng)新教學(xué)的思考[J]. 巴曉偉.  現(xiàn)代職業(yè)教育. 2018(12)



本文編號(hào)：3011000