信息時(shí)代教育面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的教學(xué)模式及手段無(wú)法適應(yīng)改革的要求。信息技術(shù)與課程整合是教學(xué)發(fā)展的必然趨勢(shì)。信息技術(shù)與課程整合的研究將對(duì)我國(guó)的教學(xué)改革產(chǎn)生積極的作用。國(guó)家提出在中小學(xué)普及信息技術(shù)教育,加快信息技術(shù)與課程整合,促進(jìn)新課程改革的實(shí)施。在信息技術(shù)與課程整合的研究中,教學(xué)模式的研究可謂重中之重,是研究與實(shí)施整合的重要環(huán)節(jié)。教學(xué)模式又稱為教學(xué)結(jié)構(gòu),簡(jiǎn)單地說(shuō)就是在一定教學(xué)思想指導(dǎo)下所建立的比較典型的、穩(wěn)定的教學(xué)程序或階段。它是影響教學(xué)的重要因素,對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。本文按照系統(tǒng)的整合研究方法展開(kāi)信息技術(shù)與文言文教學(xué)整合探索,其主要針對(duì)教學(xué)模式的環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)研究。我首先分析了信息技術(shù)與文言文整合的現(xiàn)狀,并且對(duì)文言文傳統(tǒng)教學(xué)過(guò)程存在的問(wèn)題進(jìn)行診斷分析,總結(jié)整合點(diǎn),整合模式及其支撐軟件。在此基礎(chǔ)上我以中學(xué)語(yǔ)文文言文課為例,提出了在多媒體和網(wǎng)絡(luò)兩種環(huán)境下進(jìn)行文言文教學(xué)的模式。根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)踐探索,設(shè)計(jì)制作了文言文專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站,并給出了相應(yīng)的課例。需要說(shuō)明的是,強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)與文言文課程的整合不是否定傳統(tǒng)的教學(xué)方式,而是在繼承傳統(tǒng)教學(xué)方式的優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上,引進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)的... 

【文章來(lái)源】：東北師范大學(xué)吉林省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：49 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

調(diào)查數(shù)據(jù)圖

如圖 5-3 文言文學(xué)習(xí)的專題網(wǎng)站的首頁(yè)所示，針對(duì)該學(xué)習(xí)設(shè)立了七個(gè)欄目，分別是題信息”、“資源中心”、“在線學(xué)習(xí)”、“自主測(cè)試”、“課外擴(kuò)展”、“在線討論”和“輕刻”。在橫向?qū)Ш綏l中可以隨意切換到其它欄目。左側(cè)以滾動(dòng)的形式播放各個(gè)專欄息，引起同學(xué)們注意的同時(shí)方便同學(xué)們及時(shí)查閱相關(guān)信息。

圖 5-5 網(wǎng)站數(shù)據(jù)關(guān)系圖下面介紹幾個(gè)基本表的設(shè)計(jì)：表 5-2 學(xué)習(xí)內(nèi)容欄目表名稱 用途 類型 是否為空 備注Code 欄目編碼 uniqueidentifier 否Nodename 欄目名稱 Varchar(200)Nodeposition 欄目位置 Varchar(200)isleaf 是否葉子節(jié)點(diǎn) Char(1) 默認(rèn)值 1表 5-3 問(wèn)題解答內(nèi)容表名稱 用途 類型 是否為空 備注AnswerCode 編碼DateTime 日期Content 內(nèi)容

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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