發(fā)布時間：2021-01-25 20:37

　　高職高專院校計算機公共基礎(chǔ)課程具有應(yīng)用性較強的特點。在教學(xué)過程中將學(xué)生所學(xué)專業(yè)的相關(guān)專業(yè)課程知識與計算機基礎(chǔ)知識相結(jié)合,利用移動互聯(lián)平臺并結(jié)合費曼學(xué)習(xí)法,采取課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后練習(xí)三位一體的學(xué)習(xí)方式,促使學(xué)生積極主動參與教學(xué)過程,充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,通過展示作品、交流研討的方式,能夠更好地提高學(xué)生計算機基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)效果。 

【文章來源】：山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2020,20(04)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【部分圖文】：

“學(xué)習(xí)金字塔”理論示意圖

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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