發(fā)布時(shí)間：2021-01-25 19:41

　　JSP這門課程是高職高專計(jì)算機(jī)專業(yè)的一門專業(yè)核心課,一般在《靜態(tài)網(wǎng)頁》《數(shù)據(jù)庫技術(shù)基礎(chǔ)》《Java語言程序設(shè)計(jì)》之后開設(shè)。由于其在開發(fā)過程中,涉及的軟件多,配置環(huán)境復(fù)雜扥原因,導(dǎo)致利用傳統(tǒng)的教學(xué)方式無法滿足要求,達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果。本文以"搭建JSP環(huán)境,實(shí)現(xiàn)第一個(gè)JSP程序"為例,充分利用"云課堂+信息化"多種教學(xué)手段相結(jié)合的課堂教學(xué)模式進(jìn)行研究。結(jié)果表明,該試點(diǎn)項(xiàng)目的研究和實(shí)踐相比于傳統(tǒng)教學(xué)模式,不但可以增強(qiáng)師生的教學(xué)熱情和學(xué)習(xí)積極性,而且能夠引導(dǎo)學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。 

【文章來源】：產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2020,19(21)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、目前教學(xué)中存在的問題
    （一）學(xué)生自身的現(xiàn)狀。
    （二）課程自身的優(yōu)劣勢。
    （三）常用的教學(xué)手段和方法。
二、課堂教學(xué)的構(gòu)建過程
    （一）課前準(zhǔn)備。
    （二）課中。
    （三）課后。
三、下一步的工作安排
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于智慧課堂的學(xué)習(xí)模式設(shè)計(jì)與效果研究[J]. 李晶.  計(jì)算機(jī)產(chǎn)品與流通. 2019(04)
[2]“互聯(lián)網(wǎng)+”智慧課堂的教學(xué)方案與實(shí)施[J]. 楊興波.  教學(xué)與管理. 2019(10)
[3]感受過程,習(xí)得規(guī)律,發(fā)展智慧——高中語文智慧課堂及其構(gòu)建策略[J]. 劉立海.  中國校外教育. 2019(06)
[4]基于微課的初中數(shù)學(xué)智慧課堂構(gòu)建及案例研究[J]. 曾輝.  新課程(中學(xué)). 2016(11)



本文編號：2999779