對(duì)中職計(jì)算機(jī)教學(xué)現(xiàn)狀及計(jì)算機(jī)教學(xué)中幾種教學(xué)策略方法應(yīng)用實(shí)踐的具體做法、意義作用、實(shí)際案例進(jìn)行闡述分析,旨在探求如何科學(xué)、合理、恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用計(jì)算機(jī)教學(xué)方法或策略,提高中職計(jì)算機(jī)課程教學(xué)效果,促進(jìn)學(xué)生職業(yè)能力及職業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展提高。 

【文章來(lái)源】：林區(qū)教學(xué). 2020,(03)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、中職學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)現(xiàn)狀分析
二、計(jì)算機(jī)教學(xué)的幾種策略應(yīng)用
    1.采用情景式教學(xué),強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn)能力體驗(yàn)
    2.采用任務(wù)式教學(xué),提升教學(xué)效率效果
    3.采用競(jìng)賽式教學(xué),促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)培養(yǎng)
    4.采用游戲式教學(xué),激發(fā)學(xué)生興趣活力
    5.采用反轉(zhuǎn)式教學(xué),實(shí)現(xiàn)師生雙贏互幫
三、總結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]游戲式教學(xué)在計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課中的運(yùn)用[J]. 孫瑞漪.  職業(yè). 2015(15)



本文編號(hào)：2993379