隨著科技的不斷發(fā)展,信息技術(shù)在生活以及工作中的應(yīng)用越來越廣泛。中職院校為了培養(yǎng)出更多符合社會發(fā)展的優(yōu)秀人才,需要注重計算機教學(xué)的開展,提高學(xué)生的專業(yè)能力,保證學(xué)生得到較為全面的發(fā)展。但是,傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)很難滿足當(dāng)前的教育需要,教師需要從新課改的角度出發(fā),利用新型教學(xué)方法進行教學(xué)。項目教學(xué)法的應(yīng)用可以很好的改善教學(xué)現(xiàn)狀,吸引學(xué)生的注意力,使學(xué)生可以有針對性的進行實踐學(xué)習(xí)。本文便從項目教學(xué)法的角度出發(fā),對中職學(xué)校計算機教學(xué)進行了分析。 

【文章來源】：科技經(jīng)濟導(dǎo)刊. 2020,28(25)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 項目教學(xué)法的基本內(nèi)涵
2 項目教學(xué)法在中職計算機教學(xué)中應(yīng)用的意義
    2.1 有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性
    2.2 有利于改善課堂教學(xué)氛圍
    2.3 有助于實現(xiàn)理實結(jié)合
3 應(yīng)用項目教學(xué)法開展計算機教學(xué)時應(yīng)具備的能力
    3.1 善于搜集項目教學(xué)所需資料
    3.2 積極引導(dǎo)學(xué)生進行項目學(xué)習(xí)
    3.3 要為學(xué)生創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺
4 項目教學(xué)法在中職計算機教學(xué)中的實踐與應(yīng)用
    4.1 合理選擇項目內(nèi)容
    4.2 引導(dǎo)學(xué)生了解操作順序
    4.3 選擇合適的學(xué)習(xí)形式
    4.4 注重發(fā)揮自身的指導(dǎo)作用
    4.5 項目結(jié)束后及時總結(jié)
5 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]淺談項目教學(xué)法在中職計算機教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 呂耀東.  發(fā)明與創(chuàng)新(職業(yè)教育). 2020(01)
[2]項目教學(xué)法在中職計算機教學(xué)中的探索與應(yīng)用[J]. 常海霞.  電腦知識與技術(shù). 2019(32)
[3]項目教學(xué)法在中職計算機專業(yè)課教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 張婷.  現(xiàn)代職業(yè)教育. 2018(32)



本文編號：2989215