本文是在高職計算機(jī)基礎(chǔ)的教學(xué)中,教師對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)進(jìn)行探索和實踐。主要從提高創(chuàng)新意識、確立科學(xué)思維、開拓創(chuàng)新實踐這三方面深入開展教學(xué)。教師采用啟發(fā)式教學(xué),學(xué)生在模仿學(xué)習(xí)的同時,進(jìn)而創(chuàng)新性學(xué)習(xí)。通過實踐,學(xué)生的創(chuàng)新能力得到逐步的培養(yǎng),并取得較好的成效。 

【文章來源】：電腦知識與技術(shù). 2020,16(13)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 提高創(chuàng)新意識
    1.1 善用科技，啟求知欲
    1.2 寓教于樂，提高興趣
    1.3 敢于質(zhì)疑，提出問題
2 確立科學(xué)思維
    2.1 弱化“思維定勢”
    2.2 泛化“創(chuàng)新視角”
3 開拓創(chuàng)新實踐
    3.1 預(yù)習(xí)——開啟自主學(xué)習(xí)的大門
    3.2 聽課——創(chuàng)新的前提
    3.3 創(chuàng)新能力的實踐


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]試論高職計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的改革與創(chuàng)新[J]. 臧勇.  科學(xué)咨詢(教育科研). 2019(03)



本文編號：2987206