計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程屬于基礎(chǔ)性課程,對于培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才,具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和全局性的作用。在"互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育"的發(fā)展趨勢下,為進(jìn)一步引導(dǎo)和激勵廣大教師主動創(chuàng)新信息化環(huán)境下課堂教學(xué)形態(tài),增強課堂教學(xué)的吸引力,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,本文對計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)中存在的問題進(jìn)行了分析,提出以信息化手段為依托而構(gòu)建的教學(xué)模式,提升課堂教學(xué)效果。 

【文章來源】：中國設(shè)備工程. 2020,(05)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)中存在的問題
    1.1 教學(xué)難度和教學(xué)進(jìn)度難以統(tǒng)一
    1.2 教學(xué)手段單一，教學(xué)方法陳舊
    1.3 教學(xué)思想陳舊，教學(xué)模式單一
2 以信息化手段為依托而構(gòu)建的教學(xué)模式
    2.1 基于信息化平臺教學(xué)模式的教學(xué)過程設(shè)計
    2.2 教學(xué)考核與評價模式的方法（如表1）
3 教學(xué)效果反思
    3.1 特色與創(chuàng)新
    3.2 信息化教學(xué)提高課堂教學(xué)效果
4 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]翻轉(zhuǎn)課堂在計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)中的運用[J]. 鄭志強.  數(shù)字通信世界. 2018(08)
[2]高職計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程研究探析[J]. 方芳.  價值工程. 2018(09)



本文編號：2984577