在信息時代的用人標(biāo)準(zhǔn)約束下,將計算機(jī)課程教學(xué)與信息素質(zhì)教育融合刻不容緩。信息素質(zhì)教育包含意識、理論、技術(shù)教育等多個方面,為此,二者融合教學(xué)模式需考慮教學(xué)的各個環(huán)節(jié),本文主張計算機(jī)課程教學(xué)與信息素質(zhì)教育融合過程中,及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、積極構(gòu)建多元化的考核機(jī)制、不斷優(yōu)化教師信息素質(zhì)、正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源,為社會現(xiàn)代化建設(shè)儲備高素質(zhì)人才。 

【文章來源】：吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報. 2020年06期

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
引言
一、計算機(jī)課程與信息素質(zhì)的內(nèi)涵解讀
二、信息素質(zhì)教育相關(guān)論述
    1、信息素質(zhì)教育的基本內(nèi)容
    2、信息素質(zhì)教育目的
三、計算機(jī)課程教學(xué)與信息素質(zhì)教育融合模式的基本實踐途徑
    1、教學(xué)內(nèi)容改革與調(diào)整
    2、構(gòu)建多元化的考核機(jī)制
    3、監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，倡導(dǎo)合理利用網(wǎng)絡(luò)資源
    4、教師信息素質(zhì)提升與優(yōu)化
結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]在計算機(jī)專業(yè)教學(xué)中實施素質(zhì)教育的研究[J]. 李婷婷.  新課程(下). 2016(07)
[2]基于信息素質(zhì)培養(yǎng)的高校計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)創(chuàng)新研究[J]. 路春輝.  吉林工程技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報. 2015(02)
[3]研究性教學(xué)在高職計算機(jī)課程教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 李斌.  開封教育學(xué)院學(xué)報. 2015(01)



本文編號：2947606