分組協(xié)作學(xué)習(xí)模式與其他學(xué)習(xí)模式有所不同,它突出學(xué)生的主體地位,關(guān)注學(xué)生的綜合能力發(fā)展。它的出現(xiàn)為中職計(jì)算機(jī)教學(xué)打開了新世界的大門,有效沖擊了過去的"喂養(yǎng)式"教學(xué)模式,實(shí)現(xiàn)了教學(xué)效率的提升。文章基于分組協(xié)作學(xué)習(xí)模式在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)課堂的積極作用展開探析,構(gòu)建精彩新課堂。 

【文章來源】：品位經(jīng)典. 2020年07期

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、分組協(xié)作學(xué)習(xí)模式的基本內(nèi)涵
二、分組協(xié)作學(xué)習(xí)模式在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的優(yōu)越性
    （一）有助于改善師生關(guān)系、生生關(guān)系
    （二）有助于落實(shí)教學(xué)要求、以生為本
    （三）有助于提升教學(xué)效率、達(dá)到目的
三、分組協(xié)作學(xué)習(xí)模式在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用措施
    （一）遵循分組原則,組建學(xué)習(xí)小組
    （二）明確學(xué)習(xí)規(guī)則,精心設(shè)計(jì)內(nèi)容
    （三）教師明確定位,營(yíng)造輕松氛圍
    （三）建立評(píng)價(jià)機(jī)制,提升學(xué)習(xí)效果



本文編號(hào)：2931076