針對當前應用性和綜合性較強的課程教學中存在的實驗單一、忽視素質培養(yǎng)、考核方式單一等諸多問題,提出了基于"知識-能力-素養(yǎng)"協(xié)同發(fā)展的項目式教學模式,建立以能力和素養(yǎng)為導向的教學大綱,將教學內容項目化,實施"線上+線下"相結合的教學方法,優(yōu)化評價體系。通過《單片機原理與應用》課程實踐證明,該教學模式有效地提高了課程的教學效果,并具有一定的推廣性。 

【文章來源】：科技視界. 2020年32期

【文章頁數(shù)】：3 頁

【部分圖文】：

項目具體實施目標圖

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：2930030