畢業(yè)設(shè)計(jì)是高職學(xué)生在校期間需要完成的最后一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),高職院校旨在通過(guò)這項(xiàng)任務(wù)培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能解決實(shí)際問(wèn)題的能力,為生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線輸送人才。對(duì)于高職畢業(yè)設(shè)計(jì)在面臨一定程度困難的局面下,如何保證其順利進(jìn)行,且能夠更好地提高畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量這一問(wèn)題,本文提出通過(guò)層次化、多元化對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的畢業(yè)設(shè)計(jì)。 

【文章來(lái)源】：科教導(dǎo)刊(下旬). 2020年03期

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 本文研究的主要內(nèi)容
2 畢業(yè)設(shè)計(jì)的多元化和多層次設(shè)計(jì)
3 用科技作品代替畢業(yè)設(shè)計(jì)的具體方案
4 多元化、多層次畢業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)施過(guò)程
5 畢業(yè)設(shè)計(jì)改革的組織管理
6 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）改革的質(zhì)量監(jiān)控



本文編號(hào)：2929745