發(fā)布時間：2020-12-17 20:08

　　通過高職高專計算機教學(xué),可以讓學(xué)生對計算機知識有更深的認識、懂得如何進行計算機操作、提高運用計算機知識解決問題的水平,從而增強學(xué)生的計算機素質(zhì),提高學(xué)生的綜合能力,但是在目前的教學(xué)中,由于教學(xué)模式、教學(xué)方法的低效性,一些學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中,學(xué)習(xí)效果是一知半解的,理解程度是模棱兩可的,在實際應(yīng)用時也錯誤頻出,計算機老師在教學(xué)的過程中要深入分析,深入貫徹新理念,進行相關(guān)的教學(xué)改革,使用新方法新工具,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,從而幫助學(xué)生能夠通過課堂學(xué)習(xí)掌握、理解計算機知識和計算機技能,在本文中,主要介紹了三種進行計算機教學(xué)改革的策略。 

【文章來源】：電腦知識與技術(shù). 2020年17期

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 深化改革計算機教學(xué)模式
2 改革教學(xué)計劃
3 開發(fā)學(xué)生自學(xué)能力
4 結(jié)束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]淺談針對高職高專學(xué)生的計算機應(yīng)用技術(shù)教學(xué)[J]. 張帆.  課程教育研究. 2020(04)
[2]高職高專計算機軟件專業(yè)教學(xué)改革的探討[J]. 姚鋒剛.  計算機產(chǎn)品與流通. 2019(10)



本文編號：2922630