發(fā)布時(shí)間：2020-12-17 10:47

　　《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》（簡(jiǎn)稱職教20條）中明確提出在職業(yè)院校、應(yīng)用型高校啟動(dòng)"學(xué)歷證書(shū)+若干職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)"（即1+X"證書(shū)）試點(diǎn)工作,對(duì)于職業(yè)院校來(lái)說(shuō),結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和市場(chǎng)就業(yè)需求,采用積極有效的應(yīng)對(duì)措施實(shí)施"1+X"證書(shū)制度義不容辭。本文從"1+X"證書(shū)的意義與內(nèi)涵入手,對(duì)職業(yè)院校計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)施"1+X"證書(shū)制度措施提出探討,具體對(duì)策對(duì)其他職業(yè)院校工作的開(kāi)展,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量有一定的借鑒意義。 

【文章來(lái)源】：科技風(fēng). 2020年18期

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【文章目錄】：
一、職業(yè)院校計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)施“1+X”證書(shū)制度的內(nèi)涵與意義
二、職業(yè)院校計(jì)算機(jī)專業(yè)現(xiàn)狀
三、職業(yè)院校計(jì)算機(jī)專業(yè)“1+X”證書(shū)制度實(shí)施措施
    （一）以“1+X”證書(shū)制度為引領(lǐng),明確人才培養(yǎng)目標(biāo),優(yōu)化人才培養(yǎng)方案
    （二）強(qiáng)化師資隊(duì)伍,打造“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)
    （三）開(kāi)發(fā)編寫(xiě)與X證書(shū)相對(duì)接的“新”教材
    （四）結(jié)合學(xué)生特點(diǎn),探索適合職業(yè)教育的“新”教法
    （五）加強(qiáng)產(chǎn)教融合和校企合作


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]1+X證書(shū)制度下職業(yè)院校教師、教材、教法改革[J]. 柯霜.  河北職業(yè)教育. 2019(05)



本文編號(hào)：2921909