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高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)系列課程教學(xué)因素影響力模型研究

發(fā)布時(shí)間:2020-10-24 07:24
   隨著計(jì)算機(jī)文化走進(jìn)人們的生活,并向社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域迅速滲透,計(jì)算機(jī)教育熱潮正蓬勃興起。目前,計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課已成為高校公共必修課,其重要性是毋庸置疑的。但關(guān)于計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)的研究非常少,傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)系統(tǒng)多數(shù)以定性評(píng)價(jià)為主而忽略了定量評(píng)價(jià),這很可能導(dǎo)致評(píng)價(jià)結(jié)果因摻入過(guò)多的主觀因素而與實(shí)際情況相差甚遠(yuǎn)。 本研究以2007學(xué)年度湖南省高校非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平等級(jí)考試成績(jī)和高校計(jì)算機(jī)教學(xué)因素現(xiàn)狀資料為對(duì)象,利用SPSS軟件等工具進(jìn)行了各種統(tǒng)計(jì)和分析,找出了教學(xué)師資、教學(xué)課時(shí)、教學(xué)硬件資源等因素與教學(xué)效果間的關(guān)聯(lián),并以此提出了一個(gè)教學(xué)效果(考試成績(jī))影響力預(yù)測(cè)模型。 論文首先就評(píng)價(jià)研究方法、評(píng)價(jià)研究指標(biāo)體系和教育評(píng)價(jià)、教育統(tǒng)計(jì)以及工具軟件SPSS進(jìn)行了闡述和介紹;然后,介紹了畢業(yè)生調(diào)查問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果,以此設(shè)計(jì)了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)相關(guān)因素調(diào)查問(wèn)卷表,并對(duì)2007學(xué)年度湖南省計(jì)算機(jī)等級(jí)考試參考各高校的成績(jī)作了介紹;接著,借助SPSS軟件就師資、課時(shí)和教學(xué)資源的影響力進(jìn)行了研究,提出了教學(xué)效果多元線性回歸方程預(yù)測(cè)模型。論文在上述研究結(jié)果基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)了一個(gè)課程教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng),并闡述了其系統(tǒng)設(shè)計(jì)、關(guān)鍵技術(shù)及部分功能的具體實(shí)現(xiàn)方法,所開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)具有專業(yè)性強(qiáng)、易使用等特點(diǎn)。最后,論文對(duì)今后的工作進(jìn)行了展望。
【學(xué)位單位】:中南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位年份】:2008
【中圖分類】:TP3-4
【部分圖文】:

直方圖,湖南省,高校,教學(xué)現(xiàn)狀


參考學(xué)生43843人。根據(jù)表3一2(下頁(yè))給出的數(shù)據(jù),湖南省高?荚嚻骄煽(jī)所處分?jǐn)?shù)段直方圖如圖3一1所示,從該圖可知,各校平均成績(jī)呈正態(tài)分布,最高分超過(guò)70分,最低分52.49分,主要分布在55一63之間,全省各校加權(quán)平均分為58.48分,各高校間的學(xué)生成績(jī)互不相同,存在差異。馨馨 馨 馨馨 馨翼 翼 「「蛋蛋}酬 酬咚樞{翻 翻暇暇纂纂】】 】踢 踢l罐 罐透透 透莞 莞莞莞莞莞莞莞莞莞莞莞 莞鬢 鬢鬢 鬢翼 翼 翼 翼霎霎霎霎霎霎霎 lll!!!鬢 鬢鬢鬢 lll蒸蒸 蒸 蒸 蒸 蒸 蒸時(shí)時(shí) 時(shí)〕 〕 〕 〕 〕 〕〕〕 〕曝 曝 曝曝 曝攀 攀鬢鬢藻藻矍矍嗜嗜 嗜纂纂纂纂纂纂纂纂纂纂纂纂纂纂纂 纂{{{艦謂 {{{{{祥畝戴到 到.絲 絲酬酬幽幽 幽圖3一1湖南省高校成績(jī)分布圖3.4師資因素影響力研究3.4.1教學(xué)師資水平現(xiàn)狀本文向參考高校發(fā)放的“湖南省普通高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查表”,回收有效樣本23份

散點(diǎn)圖,散點(diǎn)圖,時(shí)數(shù),異常點(diǎn)


上一節(jié)介紹過(guò),進(jìn)行相關(guān)分析第一步是畫散點(diǎn)圖,用以初步判斷兩變量間是否存在相關(guān)趨勢(shì),以及檢查數(shù)據(jù)中是否存在異常點(diǎn)。各高校學(xué)生平均成績(jī)與上機(jī)課時(shí)安排的散點(diǎn)圖如圖3一3所示。從圖中可以看到,上機(jī)課時(shí)與成績(jī)之間有直線趨勢(shì),但存在一個(gè)異常點(diǎn)(紅

界面圖,界面,功能,相關(guān)分析


忿.,S抽.公圖4一2統(tǒng)計(jì)分析功能模塊界面(3)相關(guān)分析:菜單中含有線性相關(guān)分析及偏相關(guān)分析子菜單,兩個(gè)功能,對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行相關(guān)分析,并得到結(jié)果。界面分別如圖4一3,通過(guò)使用這圖4一4所示:叼曉性相關(guān)分析.巴挑數(shù)據(jù)列變量1}招rat。J變量2:!,S·“‘,_{團(tuán)因r e1le..幼比欲勸srkekeeanU甲‘七孟‘‘乖聯(lián)系數(shù)必p。,:司舊關(guān)系數(shù)口k.d山:t.咬卜相關(guān)系數(shù)口沖ear。時(shí)目關(guān)系數(shù)t靡自Pear:。講目關(guān)系數(shù)為 :0.51,r值為。.039
【參考文獻(xiàn)】

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