本文關(guān)鍵詞：虛擬機技術(shù)在計算機專業(yè)課程教學(xué)中的應(yīng)用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

談虛擬機技術(shù)在計算機專業(yè)課程教學(xué)中的應(yīng)用研究 投稿：秦畹畺

摘要：實踐與理論統(tǒng)一的原則是計算機專業(yè)教學(xué)必須遵循的，在整個計算機教學(xué)體系中，實踐起著舉足輕重的作用。伴隨著飛速發(fā)展的計算機技術(shù)和不斷出現(xiàn)的新興技術(shù)，影響和沖擊到了學(xué)校的教學(xué)設(shè)備，只是簡單的計算機，有時并不能滿足學(xué)生的需要，為此，又引入了虛擬機技術(shù)，…

摘要：隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及計算機技術(shù)的飛速發(fā)展，教育教學(xué)已越來越多的使用高科技術(shù)手段來達(dá)到生動、易學(xué)、快學(xué)的目的，教育教學(xué)的研究與改革應(yīng)朝著這方面的方向發(fā)展，“互動教學(xué)”就是適合新技術(shù)以及教學(xué)改革的要求而償試的一種新的教學(xué)方法。在中職計算機專業(yè)課課堂教學(xué)中…

摘要：現(xiàn)代計算機的發(fā)展日新月異，各硬件組成部分都在突飛猛進(jìn)，但是一臺計算機的各硬件如何搭配才是均衡的，各組成部件彼此之間不成為瓶頸，往往被很多人所忽略，該文將從計算機硬件組成原理入手，分析現(xiàn)代計算機如何搭配才能發(fā)揮出各硬件設(shè)備的最大潛能。關(guān)鍵詞：計算…

　　摘要：實踐與理論統(tǒng)一的原則是計算機專業(yè)教學(xué)必須遵循的，在整個計算機教學(xué)體系中，實踐起著舉足輕重的作用。伴隨著飛速發(fā)展的計算機技術(shù)和不斷出現(xiàn)的新興技術(shù)，影響和沖擊到了學(xué)校的教學(xué)設(shè)備，只是簡單的計算機，有時并不能滿足學(xué)生的需要，為此，又引入了虛擬機技術(shù)，它能將實踐操作虛擬化并實現(xiàn)一機多用的效果，使上述問題得到了很好的解決。

　　關(guān)鍵詞：虛擬機技術(shù)；計算機；教學(xué)
　　中圖分類號：TP393文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1009-3044(2012)12-2797-02
　　虛擬機技術(shù)的實質(zhì)是將多個虛擬機建立在少數(shù)的物理機上，一方面提高了IT設(shè)備的利用率，一方面降低了相關(guān)的能耗成本。IT行業(yè)的發(fā)展必將趨向于虛擬機技術(shù)的發(fā)展，在此技術(shù)的支持下，不僅可以實現(xiàn)多個操作系統(tǒng)在計算機上的同時運行，而且還可以實現(xiàn)多種應(yīng)用程序在不同操作系統(tǒng)中的同時運行，進(jìn)而可以將多種應(yīng)用程序整合在同一個硬件平臺上，，實現(xiàn)了系統(tǒng)整體可靠性的提高和投入成本的降低。在當(dāng)前的計算機教學(xué)中，一方面，要求學(xué)生能夠扎實的掌握大量理論知識，一方面還要求學(xué)生能夠進(jìn)行熟練的操作，這是因為社會需要越來越多的應(yīng)用型計算機人才，將虛擬機技術(shù)廣泛應(yīng)用在計算機教學(xué)活動過程中，在降低了教學(xué)成本的前提下，還可以為學(xué)生提供更大的方便，比如，有利于學(xué)生的各種實驗操作，有利于學(xué)生對更多計算機技術(shù)的了解，也有利于學(xué)生自學(xué)能力和動手能力的提高。
　　1了解虛擬機技術(shù)的內(nèi)涵
　　虛擬機技術(shù)的實質(zhì)是將硬件和系統(tǒng)環(huán)境用軟件模擬出來，它可以廣泛應(yīng)用到多個領(lǐng)域，能夠為系統(tǒng)的開發(fā)和調(diào)試提供合適的虛擬環(huán)境。虛擬機技術(shù)的內(nèi)涵是：首先拿出一部分計算機內(nèi)存和硬盤的空間，然后在這些空間內(nèi)虛擬出多臺機器，每臺機器不僅操作系統(tǒng)都是相互獨立、互不干擾的，而且其CMOS和硬盤也是相互獨立的，使用這些機器的時候可以像使用普通機器那樣，進(jìn)行系統(tǒng)和應(yīng)用軟件的安裝以及硬盤的格式化和分區(qū)等操作，另外，還可以建造一個網(wǎng)絡(luò)將這些操作系統(tǒng)連接在一起，如果虛擬系統(tǒng)出現(xiàn)崩潰的現(xiàn)象，可以直接將其刪除，不會對本機系統(tǒng)造成影響，反過來也一樣成立，如果本機系統(tǒng)出現(xiàn)崩潰的現(xiàn)象，也不會對虛擬系統(tǒng)產(chǎn)生影響，重裝本機系統(tǒng)后，可以將以前做的虛擬系統(tǒng)再次加入進(jìn)來。另外，它也是唯一的一種虛擬計算機軟件既可以在Windows平臺上運行，又可以在Linux平臺上運行。要通過虛擬機技術(shù)應(yīng)用多個操作系統(tǒng)時，不需要重新啟動本機啟動，更安全，也更方便。
　　當(dāng)前有兩種虛擬機軟件應(yīng)用的范圍比較廣，它們分別是Vmware Workstation和Virtual PC，對于前者來說，一方面它有強大的網(wǎng)絡(luò)支持功能，另一方面它可以支持多種不同類型的操作系統(tǒng)，在計算機教學(xué)中，很多時候都涉及多種操作系統(tǒng)的安裝和使用，因此，前者具有更強的可用性。
　　2當(dāng)前的教學(xué)條件
　　廣大學(xué)生通過對書本的學(xué)習(xí)獲得了大量的理論知識，但是他們往往缺乏實踐經(jīng)驗的鍛煉，這是因為：
　　首先，基本上所有學(xué)校都有計算機機房，其中的計算機在機房管理員將系統(tǒng)安裝好以后，大多是不允許學(xué)生再對系統(tǒng)進(jìn)行重新安裝的，當(dāng)然更不可能同意讓學(xué)生對這些計算機的硬盤進(jìn)行分區(qū)或格式化等操作了，因此，要讓學(xué)生在機房提高實踐經(jīng)驗是難以實現(xiàn)的。
　　其次，有很多學(xué)生都擁有配置很高的個人計算機，但是他們往往很少在自己的計算機上進(jìn)行分區(qū)或格式化等的操作，這是因為對硬盤經(jīng)常性的進(jìn)行分區(qū)或格式化操作，會減少機器的使用壽命，對于一些工具軟件的學(xué)習(xí)，學(xué)生練習(xí)時一般也不會使用自己的計算機，特別是那些有可能對機器造成損壞的軟件。
　　再次，有一些學(xué)生的練習(xí)是必須通過網(wǎng)絡(luò)才能實現(xiàn)的，而學(xué)生往往只有一臺計算機，要做這樣的練習(xí)時只能將自己的計算機連接到因特網(wǎng)上。如果要將幾個同學(xué)的計算機連接在一起，則又會受到各種條件的制約，如電源、場地、交換機和網(wǎng)卡等。
　　最后，很多學(xué)校有專用的網(wǎng)絡(luò)機房，但是，因為這些網(wǎng)絡(luò)設(shè)備大都非常昂貴，所以他們往往只向計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的學(xué)生開放，而對于那些非計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的學(xué)生來說，機房是不對他們開放的，他們又很難通過其他途經(jīng)獲得這些網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，因此，難以獲得有效的實踐經(jīng)驗。
　　總而言之，紙上談兵是當(dāng)前大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的真實寫照，這往往是因為受到設(shè)備或某些條件的限制造成的。而當(dāng)前有經(jīng)驗的學(xué)生深受用人單位的廣泛歡迎。毛主席說過：實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，如果在學(xué)習(xí)的過程中沒有深入的實踐和練習(xí)，就很難說對所學(xué)的知識能夠扎實的掌握。
　　3虛擬機在教學(xué)中的應(yīng)用
　　將虛擬機技術(shù)應(yīng)用在計算機教學(xué)中是非常有必要的，這是因為，Windows是計算機教學(xué)的一門基礎(chǔ)課程，其中的Netware和Dos等相關(guān)知識并沒有或完全在教材上得到體現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生要對這部分知識進(jìn)行了解時，鑒于前面所說到的現(xiàn)實原因，就會出現(xiàn)沒法進(jìn)行實踐的現(xiàn)象，學(xué)生學(xué)習(xí)到的知識只能停留在理論的階段，當(dāng)虛擬機技術(shù)出現(xiàn)以后，將虛擬機技術(shù)廣泛應(yīng)用在計算機教學(xué)中，這一現(xiàn)象得到了很好的改善。
　　1)進(jìn)行BIOS SETUP參數(shù)的設(shè)置。作為最常用，也是最基本的操作之一，BIOS設(shè)置雖然處于計算機系統(tǒng)設(shè)置的最底層，但是它在很大程度上影響著整個計算機的性能，一旦不能正確地設(shè)置相關(guān)的BIOS參數(shù)，就可能會對系統(tǒng)的性能產(chǎn)生影響，嚴(yán)重的話甚至?xí)䦟?dǎo)致系統(tǒng)不能正常地啟動。因此，讓所有學(xué)生都到學(xué)校的機房里進(jìn)行BIOS參數(shù)設(shè)置的實踐練習(xí)是不切實際的。如果將虛擬機技術(shù)廣泛應(yīng)用在計算機教學(xué)中，就很好的解決了這一問題，這是因為：虛擬機幾乎完全等同于真實的機器，也可以在其中設(shè)立虛擬的BI OS，設(shè)置這些虛擬的BIOS中的參數(shù)，不會對物理計算機產(chǎn)生任何影響。因此，可以放心大膽的讓學(xué)生去進(jìn)行操作實踐，在經(jīng)過多次練習(xí)的基礎(chǔ)上，扎實的掌握這部分相關(guān)知識。
　　2)進(jìn)行一些具有“破壞性”的實驗。有些計算機的操作過程是具有破壞性的，就像分區(qū)和格式化等操作，學(xué)校機房是絕對不允許學(xué)生在機房中的計算機進(jìn)行這些操作的。而如果在計算機教學(xué)中廣泛應(yīng)用虛擬機技術(shù)，這一問題就可以迎刃而解了，其原因在于，利用虛擬機技術(shù)，所有的操作都是在虛擬機中進(jìn)行的，產(chǎn)生的所有效果都是由虛擬機模擬出來的，這些都不會影響到現(xiàn)實中的物理計算機。這樣就可以讓學(xué)生進(jìn)行深入的實踐和練習(xí)。
　　3)進(jìn)行一些病毒造成破壞情況的演示。計算機病毒所造成的危害是計算機課程經(jīng)常出現(xiàn)的內(nèi)容之一，但是當(dāng)計算機中了病毒以后，具體會出現(xiàn)什么現(xiàn)象，計算機會產(chǎn)生什么樣的反應(yīng)，雖然書本上大多都有比較詳細(xì)的敘述和說明，但是學(xué)生很難有一個直觀的感受，而且有些現(xiàn)象也很少能夠見到。如果借用了虛擬機技術(shù)，就可以虛擬出計算機中病毒的情況，讓學(xué)生產(chǎn)生直觀的感受，而且不會造成物理計算機系統(tǒng)的損壞。
　　4)進(jìn)行多個應(yīng)用軟件和操作系統(tǒng)的安裝。在虛擬機中進(jìn)行的所有操作都不會對真實系統(tǒng)產(chǎn)生任何影響，因此，可以讓學(xué)生在虛擬機系統(tǒng)中進(jìn)行應(yīng)用軟件和操作系統(tǒng)的安裝練習(xí)，也可以將一臺物理計算機虛擬出多個相互獨立、互不影響的操作系統(tǒng)，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，比如，可以同時在一臺物理計算機上很容易的虛擬出DOS和LINUX兩種操作系統(tǒng)，不會再有因磁盤格式的改變而導(dǎo)致硬盤數(shù)據(jù)丟失的現(xiàn)象的發(fā)生。
　　5)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)實驗的練習(xí)。在計算機實踐教學(xué)中，完成網(wǎng)絡(luò)實驗具有非常大的難度，其原因在于，所有學(xué)生進(jìn)行計算機操作時，同時只能操作一臺計算機，因此，要完成網(wǎng)絡(luò)實驗難度很大。而如果在計算機教學(xué)中引入虛擬機技術(shù)，就可以在只有一臺計算機的基礎(chǔ)上，虛擬出具有多個節(jié)點的局域網(wǎng)，其實現(xiàn)的功能與真實的局域網(wǎng)是完全相同的，這樣，學(xué)生就可以在一臺計算機上進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)的開發(fā)、試驗、設(shè)置和組裝等方面的工作。
　　6)進(jìn)行ISO文件的測試。在計算機教學(xué)中，很多時候教師需要將相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容刻錄到各種光盤中，然而，當(dāng)我們刻錄完這些光盤的時候，要想知道光盤是否已經(jīng)成功地進(jìn)行了刻錄，需要進(jìn)行多次的測試和啟動工作才能知道，即對光盤資源造成了浪費，無形中也造成了精力的浪費。當(dāng)使用了虛擬機技術(shù)以后，就可以在很大程度上使這一現(xiàn)象得到改觀，這是因為虛擬機支持直接掛載ISO文件，可以將其作為光驅(qū)使用。首先，將相應(yīng)的ISO文件做好，然后將其放入虛擬機中，在虛擬機中進(jìn)行多次測試以后，在保證沒有任何問題的前提條件下，再進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的刻錄工作，這樣，既節(jié)約了光盤資源，又省時省力。
　　4虛擬網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的架設(shè)
　　鑒于篇幅的原因，這里只簡單的介紹一下虛擬網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的架設(shè)，因為前文說過Vmware Workstation更適合計算機教學(xué)，這里就以此為例進(jìn)行簡單的說明。
　　第一步是配置Vmware Workstation，要求操作系統(tǒng)要在Windows2000以上，最好是在Windows XP中進(jìn)行安裝，為了提高系統(tǒng)效率，安裝時只需要安裝那些必要的軟件和補丁，無用軟件則不建議安裝。
　　第二步是配置和搭建網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)實驗。主要包括配置和安裝DNS（域名和IP地址的互相解析）和DHCP（為計算機分配IP地址、子網(wǎng)掩碼和網(wǎng)關(guān)）服務(wù)器以及配置和使用相關(guān)的客戶端。
　　第三步是檢驗網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)實驗。分別用Windows2000和Windows XP虛擬機檢驗DNS和DHCP實驗結(jié)果。
　　5總結(jié)
　　在計算機教學(xué)中廣泛應(yīng)用虛擬機技術(shù)，一方面，學(xué)生進(jìn)行實踐練習(xí)的機會得到了增加，另一方面，需要引起足夠重視的是，將虛擬機技術(shù)滲入到計算機教學(xué)過程中，不僅僅要加強的對所學(xué)課程的實踐練習(xí)，還要讓學(xué)生熟練的掌握如何更好的使用虛擬機技術(shù)。只有這樣，才能提高學(xué)生的動手能力和學(xué)習(xí)興趣，才能讓學(xué)生有更多的機會進(jìn)行實踐練習(xí)。在有限的教學(xué)條件下，在計算機教學(xué)過程中必須引入更多的現(xiàn)有技術(shù)，讓學(xué)生有更豐富的途徑來獲取知識和實踐經(jīng)驗，不斷提高學(xué)生的自身素質(zhì)。
　　參考文獻(xiàn)：
　　[1]曹曉軍.虛擬機技術(shù)的應(yīng)用研究[J].甘肅廣播電視大學(xué)學(xué)報，2006(2).
　　[2]肖媛娥,譚云蘭,王濤.虛擬機技術(shù)在計算機實驗教學(xué)中的應(yīng)用[J].科技廣場，2009(5).
　　[3]王存祥.虛擬機技術(shù)在計算機教學(xué)中的應(yīng)用[J].現(xiàn)代教育技術(shù)，2006(5).
　　[4]陳可.虛擬機在計算機實踐中的應(yīng)用研究[J].科協(xié)論壇(下半月)，2007(5).

摘要：實踐與理論統(tǒng)一的原則是計算機專業(yè)教學(xué)必須遵循的，在整個計算機教學(xué)體系中，實踐起著舉足輕重的作用。伴隨著飛速發(fā)展的計算機技術(shù)和不斷出現(xiàn)的新興技術(shù)，影響和沖擊到了學(xué)校的教學(xué)設(shè)備，只是簡單的計算機，有時并不能滿足學(xué)生的需要，為此，又引入了虛擬機技術(shù)，…

摘要：實踐與理論統(tǒng)一的原則是計算機專業(yè)教學(xué)必須遵循的，在整個計算機教學(xué)體系中，實踐起著舉足輕重的作用。伴隨著飛速發(fā)展的計算機技術(shù)和不斷出現(xiàn)的新興技術(shù)，影響和沖擊到了學(xué)校的教學(xué)設(shè)備，只是簡單的計算機，有時并不能滿足學(xué)生的需要，為此，又引入了虛擬機技術(shù)，…

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