本文選題：單片機課程設計 + 分層培養(yǎng)　； 參考：《實驗室科學》2016年06期

【摘要】：高校的實踐教學是創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要途徑。針對單片機課程設計教學過程中存在的實際問題,結合教學實踐和學生的特點,提出因材施教、實踐創(chuàng)新能力分層培養(yǎng)的教學改革方案—任務分層、施教分層、考核分層,在教學內容、教學方法、考核方式等方面進行了改革與實踐,并構建了一套考核評價體系。實踐證明,通過課程設計改革,激發(fā)了學生的學習興趣,培養(yǎng)了學生的團隊協(xié)作意識,提高了學生的理論和實際相結合的實踐能力和創(chuàng)新能力。
[Abstract]:Practical teaching in colleges and universities is an important way to cultivate innovative talents. In view of the practical problems existing in the course design and teaching of single chip computer, combining the teaching practice and the characteristics of the students, this paper puts forward the teaching reform scheme of teaching according to aptitude and cultivating the ability of innovation in practice-task stratification, teaching stratification, examination stratification. The reform and practice in teaching content, teaching method and assessment method are carried out, and a set of evaluation system is constructed. The practice proves that through the reform of curriculum design, students' interest in learning is aroused, their sense of team cooperation is cultivated, and their practical and innovative abilities are improved by combining theory with practice.
【作者單位】： 大連海事大學信息科學技術學院;大連理工大學航空航天學院;
【基金】：大連海事大學電子信息技術實驗教學中心“十二五”國家級實驗教學示范中心建設項目(項目編號:教高函[2012]13號);大連海事大學教改項目“單片機實驗教學的改革與探討”(項目編號:2013Q12)
【分類號】：G642;TP368.1-4

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本文編號：2065598