本文選題：項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)　切入點(diǎn)：計(jì)算機(jī)接口　出處：《實(shí)驗(yàn)室研究與探索》2014年11期

【摘要】：針對(duì)目前高等學(xué)校計(jì)算機(jī)接口類課程教學(xué)存在的學(xué)生動(dòng)手能力弱的問題,提出基于"項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)"的教學(xué)模式和多層次的實(shí)踐教學(xué)體系。根據(jù)課程的特點(diǎn)和學(xué)生的動(dòng)手能力,由教師設(shè)定若干個(gè)由簡及難的研究項(xiàng)目,從課程開始的項(xiàng)目設(shè)置階段到項(xiàng)目實(shí)施階段以及項(xiàng)目總結(jié)階段都以學(xué)生為主導(dǎo)。通過與企業(yè)溝通,以企業(yè)目前主流的開發(fā)設(shè)備和項(xiàng)目需求為依據(jù)設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)中的項(xiàng)目。實(shí)踐證明,該方法能夠提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)。
[Abstract]:Aiming at the problem of weak practical ability of students in the teaching of computer interface courses in colleges and universities, this paper puts forward a teaching model based on "project-driven" and a multi-level practical teaching system, according to the characteristics of the courses and the students' practical ability. Teachers set up several research projects from simple and difficult, from the beginning of the curriculum to the project implementation stage and the project summary phase are student-led. Through communication with enterprises, The project in practical teaching is designed on the basis of the main development equipment and project demand of the enterprise at present. The practice proves that this method can improve the students' practical ability and innovative consciousness.
【作者單位】： 天津理工大學(xué)計(jì)算機(jī)與通信工程學(xué)院天津市智能計(jì)算及軟件新技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室;
【基金】：天津市教委重點(diǎn)項(xiàng)目(C03-0809) 天津理工大學(xué)校級(jí)教改項(xiàng)目(YB11-40,YB11-41)
【分類號(hào)】：TP334.7-4;G642

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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