本文選題：MOOC　切入點(diǎn)：混合式學(xué)習(xí)　出處：《計(jì)算機(jī)工程與科學(xué)》2014年S2期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：針對大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)開放課程存在的問題及計(jì)算機(jī)課程的特點(diǎn),分析了大數(shù)據(jù)支撐的混合式教學(xué)模式發(fā)展現(xiàn)狀,提出了MOOC平臺下的混合式計(jì)算機(jī)教學(xué)模式,并從教學(xué)對象分析、混合式教學(xué)設(shè)計(jì)以及關(guān)鍵問題幾個(gè)方面給出了具體觀點(diǎn)和建議。
[Abstract]:In view of the problems existing in large-scale network open courses and the characteristics of computer courses, this paper analyzes the current situation of the mixed teaching mode supported by big data, puts forward the hybrid computer teaching model based on MOOC platform, and analyzes the teaching objects. Some concrete viewpoints and suggestions on the design of hybrid teaching and key problems are given.
【作者單位】： 海軍航空工程學(xué)院基礎(chǔ)部;
【分類號】：G434;TP3-4

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1601977