本文關(guān)鍵詞：基于職業(yè)能力培養(yǎng)的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程群建設(shè)與實(shí)踐　出處：《職業(yè)技術(shù)教育》2017年14期 　論文類(lèi)型：期刊論文

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【摘要】：計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)須堅(jiān)持職業(yè)能力導(dǎo)向,整個(gè)課程體系依據(jù)職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)分解為數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)、專(zhuān)業(yè)方向、工程實(shí)踐和人文素養(yǎng)五個(gè)課程群。其中,對(duì)于工程實(shí)踐課程要實(shí)施精細(xì)化管理,采取小班授課,同時(shí)調(diào)整課程的理論深度,以能力訓(xùn)練和實(shí)踐需要來(lái)裁剪理論課程內(nèi)容,并在教學(xué)中構(gòu)建以職業(yè)能力為導(dǎo)向的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,把每門(mén)課程的評(píng)價(jià)和教學(xué)過(guò)程緊密結(jié)合起來(lái)。
[Abstract]:The computer applied talents training must adhere to the occupation ability orientation, objectives for the training of mathematical thinking, professional knowledge, professional training direction of the whole curriculum system on the basis of occupation ability, engineering practice and humanities five course groups. Among them, for the implementation of fine management to engineering practice course, take classes, adjust the depth of theory courses at the same time with the ability of training and practice, need to tailor the theory of curriculum content, and construct the occupation ability oriented evaluation index system in the teaching, the evaluation of each course and the teaching process closely together.

【作者單位】： 長(zhǎng)春大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)學(xué)院;長(zhǎng)春大學(xué);
【基金】：吉林省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2016重點(diǎn)課題“高等教育轉(zhuǎn)型發(fā)展下的應(yīng)用型人才信息素養(yǎng)培養(yǎng)模式研究”(ZD16023),主持人:唐伎玲
【分類(lèi)號(hào)】：G642;TP3-4
【正文快照】： 從專(zhuān)業(yè)整體發(fā)展來(lái)看,如何瞄準(zhǔn)就業(yè)市場(chǎng)的需求,調(diào)整人才培養(yǎng)模式,通過(guò)提高職業(yè)能力來(lái)提高就業(yè)率,不僅是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)本科專(zhuān)業(yè)打破自身困境的需要,也是高等教育轉(zhuǎn)型發(fā)展的必然要求。一、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型人才職業(yè)能力的內(nèi)涵與學(xué)術(shù)型人才相區(qū)別,所謂應(yīng)用型人才是指

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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