本文關鍵詞：軍校學員計算思維能力培養(yǎng)中的問題與分析　出處：《計算機工程與科學》2014年S1期 　論文類型：期刊論文

  更多相關文章： 計算思維 教學內容 教學方法

【摘要】：如何進行課程教學改革,以培養(yǎng)軍校學員計算思維能力、提升學員的信息素養(yǎng),是我們面臨的問題,需要我們充分認識計算思維能力培養(yǎng)的重要性。對如何將計算思維能力培養(yǎng)融入課程教學、計算思維能力培養(yǎng)對教員提出的要求進行了分析,并在分析目前問題的基礎上給出了建議。
[Abstract]:How to reform the curriculum teaching to cultivate cadets' computational thinking ability, enhance students' information literacy is the problem we are facing, we need to fully understand the importance of computational thinking ability. On how to apply the computational thinking ability into teaching, calculation on teachers request thinking ability were analyzed, and the the analysis of the current problems on the basis of the suggestions are given.

【作者單位】： 空軍工程大學;
【基金】：教育部高等教育司大學計算機課程改革項目(2-1-ZXM-03)
【分類號】：TP3-4;G642
【正文快照】： 1引言作為承擔著培養(yǎng)空軍高素質新型軍事人才的全軍綜合大學,如何針對不同專業(yè)和不同層次培養(yǎng)目標,進行計算機基礎教學改革,實現(xiàn)“普及計算機文化,培養(yǎng)專業(yè)應用能力,訓練計算思維能力”這一大學計算機基礎教學總體目標要求是擺在我們面前的問題。如何在現(xiàn)有課程體系上,把計算

【參考文獻】

相關期刊論文 前5條

1 董榮勝;古天龍;;計算思維與計算機方法論[J];計算機科學;2009年01期

2 朱亞宗;;論計算思維——計算思維的科學定位、基本原理及創(chuàng)新路徑[J];計算機科學;2009年04期

3 何欽銘;陸漢權;馮博琴;;計算機基礎教學的核心任務是計算思維能力的培養(yǎng)——《九校聯(lián)盟(C9)計算機基礎教學發(fā)展戰(zhàn)略聯(lián)合聲明》解讀[J];中國大學教學;2010年09期

4 陳國良;董榮勝;;計算思維與大學計算機基礎教育[J];中國大學教學;2011年01期

5 馮博琴;;對于計算思維能力培養(yǎng)“落地”問題的探討[J];中國大學教學;2012年09期

【共引文獻】

相關期刊論文 前10條

1 李禾;;試析計算思維的計算機公共基礎課研究性的教學模式[J];黑龍江高教研究;2012年06期

2 余遠波;陳明銳;;醫(yī)學院校計算機基礎教學與計算思維培養(yǎng)[J];海南大學學報(自然科學版);2012年02期

3 侯慧玲;王新龍;李學斌;;高中信息技術課程教學中計算思維的培養(yǎng)[J];長治學院學報;2011年05期

4 侯薇;;基于項目驅動的程序設計基礎課程的計算思維培養(yǎng)[J];吉林省教育學院學報(上旬);2012年04期

5 牟琴;譚良;;計算思維的研究及其進展[J];計算機科學;2011年03期

6 陳國良;董榮勝;;計算思維與大學計算機基礎教育[J];中國大學教學;2011年01期

7 李廉;;計算思維——概念與挑戰(zhàn)[J];中國大學教學;2012年01期

8 朱鳴華;趙銘偉;趙晶;林鴻飛;;計算機基礎教學中計算思維能力培養(yǎng)的探討[J];中國大學教學;2012年03期

9 龔沛曾;楊志強;;大學計算機基礎教學中的計算思維培養(yǎng)[J];中國大學教學;2012年05期

10 朱立平;;論程序設計課程“實驗導學”教學模式的構建[J];計算機教育;2009年20期

相關博士學位論文 前5條

1 吳越;中國高校聯(lián)盟運行機制研究[D];華中科技大學;2011年

2 汪亮;基于可穿戴傳感器網(wǎng)絡的人體行為識別技術研究[D];南京大學;2014年

3 胡永兵;雙硅片臺超精密運動控制系統(tǒng)的硬件平臺研究[D];華中科技大學;2014年

4 耿光超;電力系統(tǒng)穩(wěn)定約束最優(yōu)潮流：模型、算法與并行化[D];浙江大學;2014年

5 蔡峻;遷鋼二煉鋼鋼包一體化管控系統(tǒng)的研究與應用[D];北京科技大學;2015年

【二級參考文獻】

相關期刊論文 前5條

1 董榮勝;;計算教育哲學初探[J];計算機科學;2000年01期

2 董榮勝;古天龍;蔡國永;謝春光;;計算機科學與技術方法論[J];計算機科學;2002年01期

3 ;九校聯(lián)盟(C9)計算機基礎教學發(fā)展戰(zhàn)略聯(lián)合聲明[J];中國大學教學;2010年09期

4 何欽銘;陸漢權;馮博琴;;計算機基礎教學的核心任務是計算思維能力的培養(yǎng)——《九校聯(lián)盟(C9)計算機基礎教學發(fā)展戰(zhàn)略聯(lián)合聲明》解讀[J];中國大學教學;2010年09期

5 董榮勝;;《九校聯(lián)盟(C9)計算機基礎教學發(fā)展戰(zhàn)略聯(lián)合聲明》呼喚教育的轉型[J];中國大學教學;2010年10期

【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

1 袁定民;;學生思維能力培養(yǎng)途徑初探[J];科學咨詢(教育科研);2003年07期

2 戴德文;;淺談數(shù)學中的思維能力培養(yǎng)[J];科學咨詢(教育科研);2009年04期

3 柯可;;獨立學院本科低年級學生思維能力培養(yǎng)初探——以華南師范大學增城學院為例[J];出國與就業(yè)(就業(yè)版);2011年06期

4 蔣靈鳳;;小學生創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)研究[J];科技信息;2011年14期

5 陳貴霞;生物教學與思維能力培養(yǎng)初探[J];克山師專學報;1999年03期

6 王少華;數(shù)學三大思維能力培養(yǎng)[J];現(xiàn)代中小學教育;1999年05期

7 唐兆義;;高中學生地理思維能力培養(yǎng)的“新議”[J];網(wǎng)友世界;2014年04期

8 孟憲紅;王振臣;;醫(yī)學高職院校學生思維能力培養(yǎng)芻議[J];繼續(xù)醫(yī)學教育;2014年08期

9 余強峰;;化學思維能力培養(yǎng)初探[J];安徽教育;2005年12期

10 朱敏;;地理聯(lián)想思維能力培養(yǎng)芻議[J];地理教育;2006年01期

相關會議論文 前9條

1 張緒揚;;初中一年級學生思維能力培養(yǎng)的實驗研究[A];全國第六屆心理學學術會議文摘選集[C];1987年

2 安志弟;;在物理教學中進行創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)的嘗試[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第4卷）[C];2010年

3 王延康;;立足醫(yī)用物理教學注重思維能力培養(yǎng)[A];中國生物醫(yī)學工程學會醫(yī)學物理分會第十次學術年會、中華醫(yī)學會醫(yī)學工程學分會第一次醫(yī)療設備科學管理研討會論文集[C];1998年

4 周文宏;;淺談初中物理教學與創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第4卷）[C];2010年

5 徐愛梅;;物理創(chuàng)造性思維能力培養(yǎng)的嘗試[A];湖北省物理學會、武漢物理學會成立70周年慶典暨2002年學術年會論文集[C];2002年

6 程凱;樊蔚虹;王常海;;典型病人問診規(guī)范化對學生模式思維能力培養(yǎng)的研究[A];全國第十三屆中醫(yī)診斷學術年會論文匯編[C];2012年

7 陳祥春;;思維課堂才是真教學[A];國家教師科研專項基金科研成果（語文建設卷2）[C];2013年

8 何銀玲;;英語課堂教學中學生思維能力培養(yǎng)的一點探索[A];江蘇省教育學會2006年年會論文集（綜合一專輯）[C];2006年

9 王麗雅;;現(xiàn)代遠程開放教育條件下學生創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)的認識與實踐[A];教育技術應用與整合研究論文[C];2005年

相關重要報紙文章 前10條

1 湖北潛江市第二實驗小學 張業(yè)華;創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)六注意[N];中國體育報;2007年

2 陳寶泉;小學語文應注重思維能力培養(yǎng)[N];中國教育報;2011年

3 江蘇省運河中學 柳淑萍;融入素質教育 培養(yǎng)創(chuàng)新能力[N];學知報;2011年

4 湖南省常德市第九中學 孫文藝;淺談初中歷史教學中學生創(chuàng)造性思維能力培養(yǎng)[N];學知報;2011年

5 威寧縣黑石頭鎮(zhèn)韭菜小學 江祥應;小學數(shù)學課堂教學應重視思維能力培養(yǎng)[N];畢節(jié)日報;2010年

6 江蘇省濱�？h蔡橋初級中學 李邦權;談初中生的物理思維能力培養(yǎng)嘗試[N];學知報;2010年

7 本報記者 向朝倫;創(chuàng)新思維大學生 如何煉成？[N];四川日報;2013年

8 王新玲;淺談對小學語文創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[N];伊犁日報(漢);2011年

9 山東省陽信縣實驗小學 趙麗;思維——始于動作,實驗——旋轉乾坤,[N];學知報;2011年

10 陳彥平;學生創(chuàng)造性思維能力培養(yǎng)初探[N];甘肅日報;2005年

相關碩士學位論文 前9條

1 楊超;初中生數(shù)學形象思維能力培養(yǎng)的理論與實踐研究[D];遼寧師范大學;2014年

2 余婷;初高中學生寫作思維能力培養(yǎng)銜接現(xiàn)狀及策略研究[D];廣州大學;2013年

3 張曉慧;思維導圖在中學有機化學復習中的應用研究[D];天津師范大學;2007年

4 田甜;知識的多元化表示與學生創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)的研究[D];揚州大學;2007年

5 葛孚瑾;影響學生創(chuàng)造性思維能力培養(yǎng)的因素分析[D];山東師范大學;2006年

6 劉永順;中學生化學創(chuàng)造性思維能力培養(yǎng)的實驗研究[D];湖南師范大學;2004年

7 王紅;高中地理教學中批判性思維培養(yǎng)途徑研究[D];安徽師范大學;2014年

8 趙華東;基于邏輯思維能力培養(yǎng)的高三地理復習研究[D];東北師范大學;2013年

9 王萍;思維導圖在高中英語教學中的應用研究[D];蘇州大學;2014年

，

本文編號：1372946