本文關鍵詞：概念圖在中職計算機課程教學中的應用與實踐

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【摘要】：中職教育在國家和社會的重視下快速發(fā)展,但是中職學校的門檻低,學生綜合素質較差等問題仍然比較突出。面對這些困難,只依靠傳統(tǒng)的教學方式,讓學生機械性的學習,很難改變中職學校學生的學習效率。這就需要改變中職學校的教學模式。概念圖作為一種有效的教學工具,能夠清晰地展示知識意義構建的本質,而且概念圖可以把知識概念以圖式表示出來,揭示知識之間的相互關系,構建知識體系。本論文借助概念圖進行教學,提高教師的教學技能,培養(yǎng)學生的學習興趣,擴散學生的發(fā)散思維,促進學生的團隊合作能力等。本論文主要分為三部分:第一部分主要是對本次研究背景、目的和意義的闡述,對概念圖的組成、分類和制作的簡單介紹,以及概念圖應用在教學中的理論依據(jù)和概念圖在國內外研究現(xiàn)狀;第二部分是本文的重要內容,主要是概念圖在中職學校的應用過程,通過問卷調查法了解中職學生學習計算機課程的現(xiàn)狀,應用概念圖進行教學設計,在實驗班級進行實施;第三部分是對實驗結果的分析,主要通過問卷調查法,對比法和訪談法來證實實驗的結果,概念圖教學能夠提高中職學校學生的學習成績和學習興趣。
【學位授予單位】：重慶師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G712.4;TP3-4

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