本文關(guān)鍵詞：課后延續(xù)教學(xué)模式在單片機(jī)課程中的應(yīng)用

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【摘要】：針對(duì)單片機(jī)課程知識(shí)點(diǎn)多、實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn),結(jié)合本科教學(xué)綜合改革,提出課內(nèi)外一體的課后延續(xù)教學(xué)模式,闡述這種教學(xué)模式的設(shè)計(jì)、實(shí)施過(guò)程,說(shuō)明層次遞進(jìn)的"驗(yàn)證型—設(shè)計(jì)型—綜合型—?jiǎng)?chuàng)新型"實(shí)踐體系的目標(biāo)、要求與學(xué)時(shí)比例,給出課后實(shí)踐環(huán)節(jié)的具體案例。
【作者單位】： 北京工商大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院;
【基金】：2014年北京高等學(xué)校教育教學(xué)改革立項(xiàng)項(xiàng)目(京教函[2014]號(hào))
【分類(lèi)號(hào)】：G642;TP368.1-4
【正文快照】： 0引言機(jī)課程實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn),有效利用課后延續(xù)教學(xué),在實(shí)踐教學(xué)、課程信息化、學(xué)科競(jìng)賽等方面進(jìn)行單片機(jī)技術(shù)自問(wèn)世以來(lái),已經(jīng)廣泛應(yīng)用到工重點(diǎn)建設(shè),以激發(fā)學(xué)生興趣,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)、業(yè)自動(dòng)化控制、自動(dòng)檢測(cè)、家用電器、電力電子自組織和自適應(yīng)的能力[10],全面提升課程的教學(xué)等

【相似文獻(xiàn)】

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