本文關(guān)鍵詞：分層教學(xué)在大學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用

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【摘要】：正引言人們已步入到科技信息化時(shí)代,計(jì)算機(jī)在社會(huì)各行業(yè)中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛,進(jìn)而當(dāng)代大學(xué)生在掌握基本計(jì)算機(jī)操作的基礎(chǔ)上要相應(yīng)的提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。但是目前大學(xué)計(jì)算機(jī)的教學(xué)模式傳統(tǒng)、教學(xué)方法落后,一定程度上限制了學(xué)生的思維發(fā)展,不能及時(shí)滿足大學(xué)生的發(fā)展需要。由此可見,在大學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)中應(yīng)用分層教學(xué)模式是大學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)的當(dāng)務(wù)之急。1分層教學(xué)的基本內(nèi)涵分層教學(xué)指的是,大學(xué)計(jì)算機(jī)老師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、接受
【作者單位】： 江西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【分類號(hào)】：TP3-4;G712
【正文快照】： 引言人們已步入到科技信息化時(shí)代,計(jì)算機(jī)在社會(huì)各行業(yè)中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛,進(jìn)而當(dāng)代大學(xué)生在掌握基本計(jì)算機(jī)操作的基礎(chǔ)上要相應(yīng)的提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。但是目前大學(xué)計(jì)算機(jī)的教學(xué)模式傳統(tǒng)、教學(xué)方法落后,一定程度上限制了學(xué)生的思維發(fā)展,不能及時(shí)滿足大學(xué)生的發(fā)展需要。由此可見，

本文編號(hào)：1262008