本文關(guān)鍵詞：以計算思維為導(dǎo)向的大學(xué)計算機基礎(chǔ)課程教學(xué)研究與實踐

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【摘要】：以計算思維為導(dǎo)向?qū)Υ髮W(xué)計算機基礎(chǔ)課程進行創(chuàng)新教學(xué)研究,主要從課程體系建設(shè)、教學(xué)手段和方法的研究等方面出發(fā),闡述了計算思維能力培養(yǎng)的必要性。計算思維融合在計算機基礎(chǔ)課程中,適應(yīng)了社會發(fā)展的需求,不但可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生抽象的思維能力,還可以為學(xué)生在日后的學(xué)習(xí)和工作中能更加有效的利用計算機的相關(guān)技術(shù)來分析、解決實際問題打下堅實的基礎(chǔ)。
【作者單位】： 佳木斯大學(xué)信息電子技術(shù)學(xué)院;
【基金】：黑龍江省高等教育學(xué)會規(guī)劃課題(項目編號:14G128)
【分類號】：G642.4;TP3-4
【正文快照】： 1大學(xué)計算機基礎(chǔ)課程的現(xiàn)狀及存在的問題1.1內(nèi)容多、學(xué)時少,教學(xué)效果一般目前,大多數(shù)高校及高職院校的大一新生都要學(xué)習(xí)《大學(xué)計算機基礎(chǔ)》課程。在教學(xué)內(nèi)容上,主要以講解計算機系統(tǒng)組成與工作原理、信息處理、網(wǎng)絡(luò)知識、數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)及程序設(shè)計基礎(chǔ)等相關(guān)領(lǐng)域知識。課程的理論

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中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 薛磊;孫玉強;顧曉清;;基于計算思維的項目教學(xué)法的研究與實踐[J];教育與職業(yè);2012年32期

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9 謝e，

本文編號：1242252