發(fā)布時(shí)間：2017-12-01 20:00

  本文關(guān)鍵詞：以計(jì)算思維為導(dǎo)向的大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)研究與實(shí)踐

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【摘要】：以計(jì)算思維為導(dǎo)向?qū)Υ髮W(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)研究,主要從課程體系建設(shè)、教學(xué)手段和方法的研究等方面出發(fā),闡述了計(jì)算思維能力培養(yǎng)的必要性。計(jì)算思維融合在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程中,適應(yīng)了社會(huì)發(fā)展的需求,不但可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生抽象的思維能力,還可以為學(xué)生在日后的學(xué)習(xí)和工作中能更加有效的利用計(jì)算機(jī)的相關(guān)技術(shù)來(lái)分析、解決實(shí)際問(wèn)題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
【作者單位】： 佳木斯大學(xué)信息電子技術(shù)學(xué)院;
【基金】：黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)規(guī)劃課題(項(xiàng)目編號(hào):14G128)
【分類號(hào)】：G642.4;TP3-4
【正文快照】： 1大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題1.1內(nèi)容多、學(xué)時(shí)少,教學(xué)效果一般目前,大多數(shù)高校及高職院校的大一新生都要學(xué)習(xí)《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課程。在教學(xué)內(nèi)容上,主要以講解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成與工作原理、信息處理、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)及程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)等相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)。課程的理論

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 楊建磊;;我國(guó)高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程改革目標(biāo)的新定位——基于計(jì)算思維理論[J];甘肅科技;2012年15期

2 薛磊;孫玉強(qiáng);顧曉清;;基于計(jì)算思維的項(xiàng)目教學(xué)法的研究與實(shí)踐[J];教育與職業(yè);2012年32期

3 譚浩強(qiáng);;研究計(jì)算思維,堅(jiān)持面向應(yīng)用[J];計(jì)算機(jī)教育;2012年21期

4 曹然;趙潔;蘇中濱;;計(jì)算思維導(dǎo)向下的農(nóng)科院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)模式探索[J];東北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2012年05期

5 潘亞平;徐燕;;基于計(jì)算思維的計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)課程的教學(xué)改革與實(shí)踐[J];淮海工學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2012年23期

6 李暾;王挺;寧洪;劉越;;計(jì)算思維教學(xué)的內(nèi)容設(shè)計(jì)[J];計(jì)算機(jī)教育;2013年05期

7 朱勇;楊洪偉;宋曉強(qiáng);;大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中計(jì)算思維的培養(yǎng)途徑[J];計(jì)算機(jī)教育;2013年05期

8 武仁杰;郭喜鳳;郭曉玲;劉志蘭;;計(jì)算思維與程序設(shè)計(jì)[J];河北北方學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2013年01期

9 謝e，

本文編號(hào)：1242252