本文關鍵詞：基于任務驅動式的課程教學模式革新

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【摘要】：本文結合"計算機硬件技術基礎"的課程特點和教學實踐,提出了任務驅動式的教學改革模式,并從教學內容、教學手段、教學方法和考核方式等多個方面提出了改進措施。教學效果證明,該教學模式既可以有效提高學生學習的主動性和參與度,又可以對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)起到促進作用。
【作者單位】： 軍械工程學院信息工程系;
【分類號】：TP303-4;G642
【正文快照】： 0引言“計算機硬件技術基礎”課程是我院直通車專業(yè)科學文化必修課,該課程涉及知識點較多,既包含硬件知識又包含軟件知識,同時工程實踐性又較強[1]。隨著課程改革,該課程教學時數(shù)大幅精簡,目前僅有30學時講授,10學時實驗。在以往的授課中,學生普遍認為該課程概念抽象,難以理解

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本文編號：1229163