本文關(guān)鍵詞：任務(wù)驅(qū)動法在中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用學(xué)科教學(xué)中的研究與實(shí)踐

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【摘要】：中等職業(yè)教育是有別于學(xué)科型、研究型、工程型的普通教育,培養(yǎng)中初級技能應(yīng)用性人才是中職教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的基本內(nèi)涵。中等職業(yè)學(xué)校的計(jì)算機(jī)應(yīng)用學(xué)科具有實(shí)踐性強(qiáng)、創(chuàng)造性強(qiáng)、功能模塊化的特點(diǎn)。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,在大力推行素質(zhì)教育的今天,研究計(jì)算機(jī)應(yīng)用學(xué)科教育的教學(xué)方法與教學(xué)模式也越來越緊迫。任務(wù)驅(qū)動是創(chuàng)設(shè)情境理論與建構(gòu)主義理論應(yīng)用于教學(xué)中的一種教學(xué)模式。任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)模式是使學(xué)生從實(shí)際問題出發(fā),提出問題、分析問題、探究解決問題的方法,從而在解決問題的過程中建構(gòu)知識和技能。 國內(nèi)外教育實(shí)踐證明:任務(wù)驅(qū)動法是比較適合中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用學(xué)科教學(xué)的方法。本研究采用問卷調(diào)查法、內(nèi)容分析法等研究方法,對如何運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動法優(yōu)化中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用學(xué)科的教學(xué)進(jìn)行了探索和實(shí)踐。以期使學(xué)生在知識、技能、情感、態(tài)度等幾個方面上都能較好地達(dá)到計(jì)算機(jī)應(yīng)用學(xué)科的培養(yǎng)目標(biāo):全面提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新能力。 論文共分五個部分,首先通過對相關(guān)文獻(xiàn)的研究,分析了本研究的研究背景和現(xiàn)狀,分析了中職計(jì)算機(jī)教學(xué)的現(xiàn)狀和教學(xué)模式改革的必要性。論文的第二部分著重闡述了任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法的概念、任務(wù)驅(qū)動的優(yōu)缺點(diǎn),以及任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法的理論基礎(chǔ)。論文的第三部分主要闡述了任務(wù)驅(qū)動法的任務(wù)設(shè)計(jì)的原則、任務(wù)驅(qū)動法的實(shí)施過程、研究方法,以及計(jì)算機(jī)應(yīng)用學(xué)科中基于任務(wù)驅(qū)動法的教學(xué)設(shè)計(jì),并通過基本型任務(wù)和擴(kuò)展型任務(wù)的教學(xué)案例,較詳細(xì)地介紹了任務(wù)驅(qū)動法在中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)中的實(shí)踐過程。第四部分主要講述的是實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果的分析和討論。在文章結(jié)尾部分總結(jié)了本研究的相關(guān)研究成果,分析了研究的局限性,并提出后繼研究的方向與思路。
【學(xué)位授予單位】：重慶師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：TP3-4

【引證文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 張淑珍;;任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在中職專業(yè)課教學(xué)中的應(yīng)用——以《前廳服務(wù)》教學(xué)為例[J];教育教學(xué)論壇;2013年06期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 任芳寧;任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在軍醫(yī)大學(xué)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];第四軍醫(yī)大學(xué);2012年

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本文編號：1165226