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淺談教輔人員在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的作用

發(fā)布時(shí)間:2017-11-09 17:20

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【摘要】:近些年來(lái),隨著我國(guó)職業(yè)教育招生規(guī)模的擴(kuò)大,職業(yè)技術(shù)教育在迅速的發(fā)展,職業(yè)教育的質(zhì)量問(wèn)題就被突顯出來(lái)。這就要求教師隊(duì)伍從數(shù)量上、質(zhì)量上都為職業(yè)教育的發(fā)展需求提供保障。職業(yè)教育教師的教學(xué)活動(dòng)離不開(kāi)教輔人員有效的輔助作用,但是縱觀(guān)現(xiàn)在職業(yè)院校的教輔人員,對(duì)自身在教學(xué)中的輔助作用似乎不太明確,本文就以提高職業(yè)教育中計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),對(duì)計(jì)算機(jī)教輔人員的角色和在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的作用談了筆者的幾點(diǎn)見(jiàn)解,希望能對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)有所裨益。
【作者單位】: 呂梁市煤炭工業(yè)學(xué)校;
【分類(lèi)號(hào)】:G712;TP3-4
【正文快照】: 計(jì)算機(jī)是當(dāng)今信息時(shí)代的主要載體,在職業(yè)教育中的地位舉足輕重。如何提高學(xué)生的素質(zhì),挖掘?qū)W生在計(jì)算機(jī)方面的潛能,使學(xué)生能夠具備利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,這顯然對(duì)計(jì)算機(jī)的教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)方法有著密不可分的聯(lián)系。對(duì)如何才能正確發(fā)揮教輔人員在計(jì)算機(jī)教學(xué)中應(yīng)有的

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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2 唐玉芳;;民辦高校教輔人員人力資源管理存在的問(wèn)題及對(duì)策探討[J];經(jīng)營(yíng)管理者;2016年07期

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【相似文獻(xiàn)】

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9 劉以倩;素質(zhì)教育與計(jì)算機(jī)教學(xué)[J];天津職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào);2000年02期

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9 王瑞峰;;談?dòng)?jì)算機(jī)教學(xué)與素質(zhì)教育[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第二卷)[C];2012年

10 王樹(shù)西;夏增艷;莫麗萍;;計(jì)算機(jī)教學(xué)中的習(xí)題教學(xué)[A];2008年計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)交流會(huì)論文集[C];2008年

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3 四川省蓬安縣 黃木;計(jì)算機(jī)教學(xué):讓人歡喜讓人憂(yōu)[N];人民政協(xié)報(bào);2002年

4 畢節(jié)信息工程學(xué)校 馬越;淺談中職學(xué)校的計(jì)算機(jī)教學(xué)[N];畢節(jié)日?qǐng)?bào);2009年

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8 文山州廣南縣八寶中學(xué)教師 潘會(huì)福;中學(xué)生計(jì)算機(jī)教學(xué)初探[N];云南經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào);2011年

9 劉家連;計(jì)算機(jī)教學(xué)慢三拍[N];中國(guó)電腦教育報(bào);2003年

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3 尹維偉;項(xiàng)目教學(xué)法在職業(yè)院校計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

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5 周穎;在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中應(yīng)用混合學(xué)習(xí)模式的實(shí)踐與探討[D];首都師范大學(xué);2008年

6 何流;績(jī)效評(píng)估在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];四川師范大學(xué);2008年

7 陳靜;概念圖/思維導(dǎo)圖在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年

8 何巖;項(xiàng)目教學(xué)法在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的探索與應(yīng)用[D];山東師范大學(xué);2010年

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10 郭靜;基于研究性學(xué)習(xí)模式下的計(jì)算機(jī)教學(xué)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];天津師范大學(xué);2012年

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