針對現(xiàn)有岸艦導(dǎo)彈武器系統(tǒng)訓(xùn)練評估手段不足的問題,論文根據(jù)構(gòu)建原則,構(gòu)建了岸艦導(dǎo)彈武器系統(tǒng)訓(xùn)練效果評估指標(biāo)體系,論述了各指標(biāo)的計算方法。采用層次分析法確定了指標(biāo)權(quán)重集,運(yùn)用模糊綜合評判法構(gòu)建了評估模型。選取某次岸艦導(dǎo)彈武器系統(tǒng)訓(xùn)練考核的實例,進(jìn)行了綜合評估。仿真結(jié)果表明,方法科學(xué),具有較強(qiáng)的可操作性。 

【文章來源】：艦船電子工程. 2020,40(04)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【部分圖文】：

評估的一般過程3.2指標(biāo)權(quán)重的分析與計算

總第310期平。3）針對性：指標(biāo)體系的建立要針對岸艦導(dǎo)彈武器系統(tǒng)自身特點。4）合理性：指標(biāo)體系的建立要有理論支撐，具有說服力。5）可測性：指標(biāo)的含義應(yīng)該簡介明了，便于獲齲為了綜合評估岸艦導(dǎo)彈發(fā)射連的訓(xùn)練水平，在分析目前評估資料的基礎(chǔ)上，綜合考慮了參訓(xùn)者的理論水平、裝備操作、協(xié)同配合、故障處理以及綜合表現(xiàn)等因素，并根據(jù)岸艦導(dǎo)彈武器系統(tǒng)訓(xùn)練評估指標(biāo)體系的設(shè)計原則，設(shè)計了5項一級指標(biāo)，11項二級指標(biāo)，12項三級指標(biāo)［1~5］（見圖2）。圖1評估的一般過程圖2岸艦導(dǎo)彈武器系統(tǒng)訓(xùn)練評估指標(biāo)體系3評估的數(shù)學(xué)模型3.1指標(biāo)的評分體制評估指標(biāo)確定后，可以根據(jù)不同的訓(xùn)練需要來針對每個指標(biāo)確定其量化算法。在本文的指標(biāo)體系中，理論類指標(biāo)得分采取筆試的形式獲齲時間類指標(biāo)采取實際操作時間與基準(zhǔn)時間的差值與基準(zhǔn)時間的比值作為主要衡量標(biāo)準(zhǔn)，該值越小，完成速度越快，得分越高，基準(zhǔn)時間來自與對訓(xùn)練一定年份的操作員操作時間的平均值。流程類指標(biāo)根據(jù)實際操作與標(biāo)準(zhǔn)操作匹配的操作數(shù)進(jìn)行衡量�？诹铑愔笜�(biāo)通過話音系統(tǒng)獲得的語音數(shù)據(jù)與標(biāo)準(zhǔn)口令對比得到。另外，組織效果、應(yīng)急處理指揮、綜合表現(xiàn)、故障處理的處理程度通過專家打分的形式得到。武器使用安全性通過對武器發(fā)控的誤操作數(shù)按一定標(biāo)準(zhǔn)扣分得到。3.2指標(biāo)權(quán)重的分析與計算對于岸艦導(dǎo)彈武器系統(tǒng)的評估而言，評估指標(biāo)體系是一個多層次模型，因此本文計劃采用層次分析法對問題的性質(zhì)和將要達(dá)到的總目標(biāo)進(jìn)行層次分析，然后用1~9標(biāo)度法將專家的主觀判斷進(jìn)行客觀量化，最終進(jìn)行定性和定量分析。層次分析法評估領(lǐng)域應(yīng)用非常廣泛的一種方法。首先，對評估目標(biāo)和評估對象進(jìn)行分析，將復(fù)雜問題按層?

【參考文獻(xiàn)】：
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本文編號：3134052