本文選題：使用調(diào)查 + 濱水景觀��； 參考：《華南理工大學》2012年碩士論文

【摘要】：進入21世紀，廣東現(xiàn)代高等教育迎來了大發(fā)展期，表現(xiàn)為高校規(guī)模的擴大和新的高教園區(qū)的興建，如大學城校區(qū)等現(xiàn)代高等教育理念和設施的的發(fā)展建設，促使大學校園景觀規(guī)劃也更加生機勃勃，異彩紛呈。 水景因其活力與靈動的特性，被廣泛引入校園環(huán)境中。很多高�；蚶迷嫉孛矤I造山水環(huán)境，或人工構(gòu)建水景來豐富校園地貌。當水域以湖泊、河流等形式出現(xiàn)在校園中時，間接連帶起大面積的濱水綠化帶，構(gòu)成龐大的濱水綠化生態(tài)系統(tǒng)。同時，水景也豐富著建筑物內(nèi)外空間、并在一定程度上引領(lǐng)著建筑群落布局，承載著校園的人文情愫。濱水空間以其獨特魅力成為校園建設必不可少的功能區(qū)域。 當校園景觀建設取得巨大成績時，也有不少新問題需要總結(jié)探索�；谝陨系谋尘�，一個新的課題就擺在了我們的面前：如何構(gòu)建濱水游憩空間以與校園的建筑規(guī)劃環(huán)境相適應？如何營造更能與現(xiàn)代大學生的心理及行為模式相適應的濱水環(huán)境，從而使其有更高的使用率？現(xiàn)代校園濱水環(huán)境設計手法及規(guī)劃模式有什么特點？通過對已建成的高校濱水環(huán)境的調(diào)研，有利于設計者和使用者之間架起溝通的橋梁。 論文對濱水環(huán)境的各個層面進行調(diào)查研究，如對不同類型的濱水游憩空間的空間序列、植栽設計、駁岸設計、親水設計等各個微觀層面做了探討。一方面以華南理工大學北校區(qū)、南校區(qū)、廣東藥學院新校區(qū)為主要研究對象，，形成縱向較深入的比較研究；另一方面以中山大學、華南農(nóng)業(yè)大學、廣州大學、汕頭大學、星海音樂學院等近十所嶺南高校的濱水景觀作案例舉例，作橫向的較寬泛的比較研究；最后總結(jié)嶺南地區(qū)高校濱水景觀的設計的優(yōu)點與不足，并歸納嶺南地區(qū)高校濱水景觀的設計原則。最終使得校園濱水景觀設計這一課題得到系統(tǒng)的研究，為當今校園濱水設計和環(huán)境優(yōu)化提供了借鑒意義，也能為個人的水景設計及認識做系統(tǒng)的歸納和有益的提升。
[Abstract]:In the 21st century, modern higher education in Guangdong has ushered in a period of great development, which is manifested in the expansion of the scale of universities and the construction of new higher education parks, such as the development and construction of modern higher education concepts and facilities, such as university town campuses. Promote the university campus landscape planning is more vibrant, colorful. Waterscape is widely introduced into campus environment because of its vitality and agility. Many colleges and universities use the original landscape to create landscape environment, or artificial construction of waterscape to enrich the campus landscape. When the waters appear in the form of lakes and rivers in the campus, a large area of waterfront green belt is formed indirectly, which constitutes a huge waterfront greening ecosystem. At the same time, the waterscape also enriches the inner and outer space of the building, and to some extent leads the layout of the architectural community and carries the humanistic feelings of the campus. Waterfront space with its unique charm has become an indispensable functional area of campus construction. When the campus landscape construction has made great achievements, there are many new problems need to be summarized and explored. Based on the above background, a new topic is put before us: how to construct waterfront recreation space to adapt to the campus building planning environment? How to create a waterfront environment that can adapt to the psychological and behavioral patterns of modern college students, so that it has a higher utilization rate? What are the characteristics of the design method and planning mode of the waterfront environment of the modern campus? Through the investigation of the waterfront environment, it is helpful to build a bridge between designers and users. In this paper, various aspects of waterfront environment are investigated, such as space sequence of different types of waterfront recreation space, planting design, barge design, hydrophilic design and so on. On the one hand, taking the north campus of South China University of Technology, South Campus of South China University of Science and Technology, and the new campus of Guangdong Pharmaceutical Institute as the main research objects to form a more in-depth longitudinal comparative study; on the other hand, taking Sun Yat-sen University, South China Agricultural University, Guangzhou University, Shantou University, The waterfront landscape of nearly ten Lingnan colleges and universities, such as Xinghai Conservatory of Music, is taken as an example to make a comparative study on the horizontal and broad aspects. Finally, the advantages and disadvantages of the design of waterfront landscape in Lingnan University are summarized. And induces the design principle of waterfront landscape in Lingnan area. Finally, the subject of campus waterfront landscape design has been systematically studied, which provides a reference for the current campus waterfront design and environmental optimization, but also for the individual waterscape design and understanding to do a systematic induction and beneficial promotion.
【學位授予單位】：華南理工大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：TU986.2

【參考文獻】

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本文編號：1899354