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基于案例的合作式學習在公差配合課程教學中的運用

發(fā)布時間:2017-08-20 07:01

  本文關鍵詞:基于案例的合作式學習在公差配合課程教學中的運用


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【摘要】:公差配合與技術測量是機械類專業(yè)的一門專業(yè)基礎課程,針對本課程內(nèi)容概念多、術語多、原理多等問題,探討一種基于案例的合作式學習方法,以激發(fā)學生的學習興趣,增強課堂教學效果。實踐證明,該方法能有效提升教學質(zhì)量。
【作者單位】: 長沙航空職業(yè)技術學院航空機械制造學院;長沙航空職業(yè)技術學院;
【關鍵詞】案例 合作式學習 公差配合
【分類號】:G642;TG801-4
【正文快照】: 1前言 公差配合與技術測量(后續(xù)簡稱公差配合)是機械類專業(yè)的一門專業(yè)基礎課程,對后續(xù)專業(yè)課程、課程設計、畢業(yè)設計以及從事相關工作等方面有著十分重要的作用。該課程的實用性強,與生產(chǎn)實際密切相關。學生通過該課程的學習,不僅可以了解公差配合與技術測量的基礎知識、會查

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【相似文獻】

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4 無錫市錫山教師進修學校 嚴育洪;教育,,有一種需要叫做“不需要”[N];江蘇教育報;2009年

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7 大方縣小屯鄉(xiāng)珠場小學 黃艷;淺論小學數(shù)學教學創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[N];貴州民族報;2010年

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4 姜暉;通過合作式學習提高英語專業(yè)新生的學習自主性[D];遼寧師范大學;2001年

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6 田婧人;合作式學習策略在高中英語寫作教學中的應用研究[D];遼寧師范大學;2014年

7 李亞卓;建構(gòu)主義視角下的中職英語課堂合作式學習的應用研究[D];遼寧師范大學;2010年

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9 盛瑛;合作式學習在中職作文教學中應用的研究[D];蘇州大學;2013年

10 馮玉蘭;基于博客的小組合作式作文教學實踐研究[D];四川師范大學;2014年



本文編號:705164

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