本文關(guān)鍵詞：新常態(tài)下構(gòu)建高等職業(yè)教育課程體系的實(shí)踐與思考——以五年制數(shù)控技術(shù)專業(yè)為例

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【摘要】：多樣化的升學(xué)模式,形成了高職教育生源多元化的新常態(tài)。通過(guò)剖析新常態(tài)下高等職業(yè)教育課程體系存在的問(wèn)題,以構(gòu)建五年制數(shù)控技術(shù)專業(yè)課程體系實(shí)踐為例,探索適應(yīng)新常態(tài)的高等職業(yè)教育課程體系:調(diào)整課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容,制定統(tǒng)一的課程標(biāo)準(zhǔn),完善課程評(píng)價(jià)體系,推行"學(xué)分銀行"制。
【作者單位】： 廣西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)科研處;廣西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械工程系;
【關(guān)鍵詞】： 生源多元化 新常態(tài) 高等職業(yè)教育 課程體系 數(shù)控專業(yè)
【基金】：2012年度廣西高等教育教學(xué)改革工程項(xiàng)目《基于構(gòu)建職教“立交橋”的高等職業(yè)教育課程體系改革研究》,(2012JGA332)
【分類號(hào)】：G712;TG659-4
【正文快照】： 《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》明確提出:要打通從中職、專科、本科到研究生的上升通道,為學(xué)生多樣化選擇、多路徑成才搭建“立交橋”。建立健全課程銜接體系,推進(jìn)專業(yè)設(shè)置、專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相銜接,推進(jìn)中等和高等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)設(shè)置、教學(xué)過(guò)程等方面的銜

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

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中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

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4 本報(bào)記者 李林霞 實(shí)習(xí)生 成帆;讓孩子從容踏上職教“立交橋”[N];山西日?qǐng)?bào);2005年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 劉建平;中職數(shù)控技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程開(kāi)發(fā)研究[D];首都師范大學(xué);2007年

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