本文關(guān)鍵詞：實物型綜合性實驗教學的探索與實踐

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【摘要】：以自行車的零件滾珠為研究對象,結(jié)合循環(huán)熱處理為例,在研究問題的提出、實驗方案制定、實驗結(jié)果分析等方面探討了實物型綜合性實驗教學的設計與實驗研究思路。以日常生活中使用的金屬材料用品的實物型綜合性實驗項目激發(fā)了學生的研究興趣,通過系統(tǒng)的實驗研究過程,培養(yǎng)了學生的思考能力、動手能力、設備操作能力及整體的科研能力和綜合能力,并為一部分優(yōu)秀拔尖學生的創(chuàng)新思維打開空間,不同研究深度的學生都會有不同程度的收獲。
【作者單位】： 清華大學材料學院;
【基金】：北京市教育委員會共建項目專項資助 清華大學教改項目資助
【分類號】：TG1-4;G642.423
【正文快照】： 綜合性實驗教學模式是實驗教學改革的發(fā)展趨勢,綜合性實驗的開設對培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力具有重大意義[1-3]。許多高校積極整合各項實驗資源,不斷改進實驗教學方法,進行綜合性實驗項目的探索與研究,進一步深化實驗教學改革[4-6]。綜合性實驗是把基礎(chǔ)理論知識、實驗技能

【參考文獻】

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2 朱s顂，

本文編號：1154414