傳統(tǒng)思政教育不能滿足全方位多角度的大學(xué)生思政教育,教育的改革方向?qū)⑺颊逃谌氲綄I(yè)課教學(xué),所以將傳統(tǒng)文化中的思政教育資源與環(huán)境專業(yè)無(wú)機(jī)化學(xué)的教學(xué)融合在一起是十分必要的。本文論述了傳統(tǒng)文化中思政教育資源融入到"無(wú)機(jī)化學(xué)"教學(xué)中的價(jià)值意蘊(yùn),探索總結(jié)了"課程思政"格局下與"無(wú)機(jī)化學(xué)"相關(guān)的傳統(tǒng)思政教育素材,并進(jìn)行了教學(xué)反思。

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【文章目錄】：
一 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和無(wú)機(jī)化學(xué)教學(xué)的融合現(xiàn)狀
二 傳統(tǒng)文化與無(wú)機(jī)化學(xué)的教學(xué)融合具有必要性
三 將傳統(tǒng)文化中思政教育資源融入到“無(wú)機(jī)化學(xué)”教學(xué)中的價(jià)值意蘊(yùn)
    (一) 思政政治教育的基本要求
    (二) 傳統(tǒng)文化的傳承需求
    (三) 豐富教學(xué)的需求
四 “課程思政”格局下與“無(wú)機(jī)化學(xué)”相關(guān)的傳統(tǒng)思政教育素材
    (一) 傳統(tǒng)思想
    (二) 傳統(tǒng)習(xí)俗
    (三) 傳統(tǒng)生活
    (四) 傳統(tǒng)藝術(shù)
    (五) 文化遺產(chǎn)
五 教學(xué)反思
六 結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：4009619