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２ ０ １ ５ 年 第 ２ 期 （ 總 第 １ ４ ２ 期 ） 　 重 競李 　素 　 ７ ７ 　 化 工熱 力 學教 學改革 與實踐 ＊ 　 趙金 和 ， 蘭 翠玲 ， 段 艷， 陳 華 妮　 （ 百色 學院 化 學與 生命科 學 系 ， 廣 西 百色 ５ ３ ３ ０ ０ ０ ） 　 ［ 摘要］ 本 文 針 對 化 學 工程 核 心 基 礎 課 程— — 化 工 熱 力

學 ， 簡 述 了其 課 程 地 位 、 研 究對象 、 內容、 方 法、 特　 點 及 教 學現(xiàn) 狀 ， 提 出 了其 教 學 改 革 的 一 些 措 施 。 　 ［ 關鍵 詞 ］ 化 工熱力學 ； 教 學 改革 ；教 學 實 踐 ；遺 忘 規(guī) 律　 Ｔｈ ｅ 　 Ｔｅ ａ ｃ ｈ ｉ ｎ ｇ 　 Ｒｅ ｆ ｏ ｒ ｍ　 ａ ｎ ｄ 　 Ｐｒ ａ ｃ ｔ ｉ ｃ ｅ 　 ｉ ｎ 　 Ｃｈ ｅ ｍｉ ｃ ａ ｌ 　 Ｔｈ ｅ ｒ ｍｏ ｄ ｙ ｎ ａ ｍｉ ｃ ｓ 　 Ｚ ｈ ａ ｏ 　 Ｊ ｉ ｎ ｈ ｅ ，Ｌａ ｎ 　 Ｃｕ ｉ ｌ ｉ ｎ ｇ，Ｄｕ ａ ｎ 　 Ｙａ ｎ，Ｃｈ ｅ ｎ 　 Ｈｕ ａ ｎ ｉ 　 Ａｂｓ ｔ ｒ ａ ｃ ｔ：Ａ ｉ ｍｉ ｎ ｇ 　 ａ ｔ 　 ｃ ｏｒ ｅ 　 ｆ ｏ ｕｎｄ ａ ｔ ｉ ｏｎ 　 ｃ ｏｕ ｒ ｓ ｅ 　 ｉ ｎ 　 Ｃｈ ｅ ｍｉ ｃ ａｌ 　 Ｅｎ ｇｉ ｎｅ ｅ ｒ ｉ ｎ ｇ — — ｔ ｈｅ 　 Ｃｈｅ ｍｉ ｃ ａ ｌ 　 Ｔｈｅ ｒ ｍｏ ｄｙｎ ａ ｍｉ ｃ ｓ， 　 ｔ ｈ ｅ 　 ｐ ａ ｐ ｅ ｒ 　 ｅ ｘ ｐ ｏ ｕ ｎ ｄ ｓ 　 ｔ ｈ ｅ 　 ｃ ｕ ｒ ｒ ｉ ｃ ｕ ｌ ｕ ｍ　 ｓ ｔ ａ ｔ ｕ ｓ ，ｔ ｈ ｅ 　 ｒ ｅ ｓ ｅ ａ ｒ ｃ ｈ 　 ｏ ｂ ｊ 　 ｅ ｃ ｔ ，ｃ ｏ ｎ ｔ ｅ ｎ ｔ ，ｍｅ ｔ ｈ ｏ ｄ ｓ ，ｃ ｈ ａ ｒ ａ ｃ ｔ ｅ ｒ ｉ ｓ ｔ ｉ ｃ ｓ 　 ａ ｎ ｄ 　 ｔ ｈ ｅ 　 ｐｒ ｅ ｓ ｅ ｎｔ 　 ｓ ｉ ｔ ｕａ ｔ ｉ ｏｎ 　 ｏｆ 　 ｔ ｅ ａ ｃ ｈ ｉ ｎ ｇ． Ｍ ｅ ａｓ ｕ ｒ ｅ ｓ 　 ａ ｒ ｅ 　 ｐｕ ｔ 　 ｆ ｏｒ ｗａ ｒ ｄ 　 ｉ ｎ 　 ｔ ｈｅ 　 ｔ ｅ ａ ｃ ｈｉ ｎ ｇ 　 ｒ ｅ ｆ ｏ ｒ ｍ． 　 Ｋｅ ｙ 　 ｗｏｒ ｄｓ ：Ｃｈｅ ｍｉ ｃ ａ ｌ 　 Ｔｈｅ ｒ ｍ ｏｄ ｙｎ ａ ｍｉ ｃ ｓ； Ｔｅ ａ ｃ ｈｉ ｎ ｇ 　 ｒ ｅ ｆ ｏｒ ｍ ； Ｔｅ ａ ｃ ｈｉ ｎｇ 　 ｐｒ ａ ｃ ｔ ｉ ｃ ｅ； Ｆｏｒ ｇｅ ｔ ｔ ｉ ｎｇ 　 ｃ ｕｒ ｖｅ 　 化工 熱 力學 和化 工原 理等 專業(yè) 基 礎課是 化 學　 工程 與工 藝 專業(yè) 的核 心課 程 �；� 熱 力學 主要 培　 養(yǎng) 學生 的工 程實 踐 能 力 ， 運 用 工 程 化 方 法 和 工 具　 間 的關 系 ， 研 究 物理 或 化 學 變 化 達 到平 衡 的理 論　 極限、 條 件與 狀態(tài) 。 ＿ ２ 　 通 常采 用 以理想態(tài) 為標 準 態(tài)　 加 上校 正 的研 究 方 法 。化 工 熱力 學 公 式 繁 多 、 復　 解 決化 學工 程 和化學 工藝 中的熱力 學 問題 。它 在　 雜， 概念 抽象 、 易 混淆 ，， 學科 交叉 特征 較為 明顯 。 　 二、 化 工熱 力學教 學現(xiàn) 狀及 原 因分析　 從 事化 工熱 力 學 教 學 六年 來

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參考文獻 [1]馮新,陸小華.以學生為本的化工熱力學課程教學改革[J].化工高等教育, 2006,87(4) :30-34. [2]蔣麗紅, 李滬萍.化工熱力學教學改革研究與實踐[...化工熱力學習題改革
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