本文關(guān)鍵詞：新課程高考化學學科試題命制研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《東北師范大學》 2015年

TIMSS對小學科學學業(yè)測評試題命制的啟示

邊娟娟  

【摘要】：20世紀以來,關(guān)乎科技人才培養(yǎng)的教育事業(yè)越來越受到各國的高度重視,發(fā)達國家的教育改革也從本國的縱向研究拓展到全球各國教育的橫向?qū)Ρ妊芯?為了適應高速發(fā)展的知識經(jīng)濟,各國都極為重視科學教育,TIMSS、NEAP等一系列大型評估項目應運而生。隨著我國新課程改革的不斷深入,教育評價也逐漸成為教育者關(guān)注的焦點,與國外的教育評估項目相結(jié)合,有助于我國科學教育評價的改革。TIMSS的全稱是The Third International Mathematics and Science Study,即國際數(shù)學與科學成就發(fā)展趨勢研究,它是全世界范圍內(nèi),影響力最大、最具權(quán)威性的國際教育評估項目,它評估的主要目的是為各個國家和地區(qū)提供教育參考及相關(guān)課程建議。作為有著發(fā)展歷史近20年的評估項目,它的評估體系十分完善。我們采用文獻研究法,對TIMSS公開的,近幾次的測評框架及相關(guān)文獻資料進行分析,在對當前我國小學科學試題命制研究梳理的基礎(chǔ)上,結(jié)合教育目標分類理論、建構(gòu)主義教育理論、多元智能理論等確定研究問題。通過對TIMSS評價理念、評估框架、評分方式、背景調(diào)查框架等方面的介紹,對TIMSS公開的部分科學試題的分析,我們力圖得出試題命制的啟示并提出試題設計的建議。在此基礎(chǔ)上,結(jié)合我國當前小學科學課程,例舉命制的相關(guān)試題,主要有:生活化試題、開放性試題、STS試題和探究性試題。我們希望廣大研究者能夠加深對小學科學試題命制的重視,并以期提高我國當前科學試題的質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】：
【學位授予單位】：東北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G623.6
【目錄】：

下載全文 更多同類文獻

CAJ全文下載

(如何獲取全文？ 歡迎：購買知網(wǎng)充值卡、在線充值、在線咨詢)

CAJViewer閱讀器支持CAJ、PDF文件格式

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前9條

1 魏冰;科學史、科學哲學和科學教學[J];比較教育研究;1999年03期

2 熊士榮,吳鑫德,李躍春,謝祥林,張慶林;多元智能理論與化學教學的整合[J];課程.教材.教法;2005年06期

3 雷新勇;周群;;試題命制的理論和技術(shù)(一)[J];考試研究;2008年01期

4 柴彩霞;;基礎(chǔ)教育中學業(yè)測評的測量學取向[J];教學與管理;2013年18期

5 呂耀中,王新博;論建構(gòu)主義學習觀[J];青島科技大學學報(社會科學版);2003年04期

6 金美月;馮雪嬌;劉立立;;TIMSS數(shù)學評價框架趨勢研究[J];外國中小學教育;2010年11期

7 李華君;;生活化試題及其命題機制[J];物理通報;2006年03期

8 吳禮昌;;對提高學業(yè)評價試題編制質(zhì)量的思考[J];教育學術(shù)月刊;2009年06期

9 王晶瑩;尤新偉;;TIMSS五國八年級科學教學錄像研究述評[J];中小學電教;2011年Z1期

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 狄海芬;新課程背景下初中政治開放題的研究[D];南京師范大學;2011年

2 梁潤嬋;TIMSS、PISA、NAEP科學測試框架與測試題目的比較研究[D];廣西師范大學;2009年

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 汪建云;談學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的理論依據(jù)和啟示[J];保山師專學報;2004年05期

2 張笑梅;張笑菊;;論科學與科學教育內(nèi)涵的發(fā)展[J];常州工學院學報(社科版);2007年02期

3 林霞;黃厚澤;許潘健;;在化學實驗教學中培養(yǎng)學生多元能力的探討[J];大眾科技;2008年10期

4 羅志敏;;食品生物化學教學中多元智能的培養(yǎng)[J];福建師大福清分校學報;2007年02期

5 寇軍;;社會建構(gòu)論對科學教育的影響探析[J];福建論壇(社科教育版);2009年08期

6 魏冰;美國“國家科學教育標準”中的科學素養(yǎng)探微[J];化學教育;2001年Z1期

7 王艷;杜君;孫錫鳳;;多元智力視野下“化學學困生”智力培養(yǎng)的策略[J];高等函授學報(自然科學版);2009年01期

8 李曉菲;;新形勢下化學史教育功能的研究[J];廣州化工;2011年19期

9 唐文杰;劉明東;何再三;;六年制免費師范生英語能力的現(xiàn)狀、問題及對策——以湖南第一師范學院為例[J];湖南第一師范學院學報;2013年03期

10 趙娟;;中考審題的關(guān)注點[J];大連教育學院學報;2013年03期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 林長春;杜紅;;境外科學教育中HPS教育研究的文獻計量學初步分析——以《Science & Education》期刊為例[A];第五屆全國科學教育專業(yè)與學科建設研討會會議論文集[C];2009年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 曾瑋;新課程地理學科高考試題命制研究[D];華東師范大學;2011年

2 侯新杰;物理學史與物理教學結(jié)合的理論與實踐研究[D];華東師范大學;2005年

3 畢華林;走向生本的教科書設計研究[D];山東師范大學;2006年

4 成中梅;學習型高校的人才培養(yǎng)模式研究[D];華中科技大學;2008年

5 孫建明;新課程高考化學學科試題命制研究[D];華中師范大學;2014年

6 沈健美;“科學過程能力”發(fā)展進程的實證研究[D];華東師范大學;2014年

7 許文鑫;中學體育課堂有效互動的理論與實證研究[D];福建師范大學;2014年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉曉麗;建構(gòu)主義視角下的高中英語有效課堂教學模式研究[D];遼寧師范大學;2010年

2 劉桂芝;多元智能理論下初中化學課堂教學策略的研究[D];蘇州大學;2010年

3 馮薇;小學生數(shù)學認知智能診斷系統(tǒng)的設計研究[D];山東師范大學;2011年

4 蔡紅英;應用生物學史開展高中生物科學方法教育的研究[D];沈陽師范大學;2011年

5 肖磊;科學課程中的科學史：超越輝格主義[D];西南大學;2011年

6 張澤慶;數(shù)學問題情境對小學生解決問題能力的影響研究[D];西南大學;2011年

7 王曉燕;多元智能理論在新課改高中化學教學中的應用[D];曲阜師范大學;2011年

8 豆雨松;教師課堂評價任務設計和使用研究[D];華東師范大學;2011年

9 唐艷婷;陜西省高中生物教學中科學史教育實施現(xiàn)狀的研究[D];陜西師范大學;2011年

10 閆玉娟;高中化學課堂教學結(jié)構(gòu)調(diào)整的調(diào)查[D];內(nèi)蒙古師范大學;2011年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 鐘啟泉;尋求課程范式的轉(zhuǎn)型——中國大陸基礎(chǔ)教育課程改革的進展與問題[J];比較教育研究;2003年01期

2 李建華;“第三次國際數(shù)學與科學研究”成果評介[J];比較教育研究;1999年03期

3 辛濤;;新課程背景下的學業(yè)評價:測量理論的價值[J];北京師范大學學報(社會科學版);2006年01期

4 張建偉，陳琦;從認知主義到建構(gòu)主義[J];北京師范大學學報(社會科學版);1996年04期

5 黃慧娟,王晞,許明;關(guān)于三項著名國際學生評價項目的比較[J];福建師范大學學報(哲學社會科學版);2004年04期

6 俞理明,郭鴻杰;因特網(wǎng)在外語學習中的應用——建構(gòu)主義學習觀[J];外國語言文學;2003年01期

7 蔣盛楠;國際基礎(chǔ)教育階段學生評價項目的分析及啟示[J];基礎(chǔ)教育參考;2005年08期

8 任長松;;基礎(chǔ)教育領(lǐng)域兩個重要的國際比較研究項目(上)——兼談美國基礎(chǔ)教育在國際排名中的位置[J];基礎(chǔ)教育參考;2006年08期

9 李本法;思想政治“開放題”創(chuàng)新設計例說[J];教學與管理;2001年21期

10 姚夫永;政治開放性試題的特點及其解法初探[J];教學與管理;2002年18期

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 汪賢澤;基于課程標準的學業(yè)成就評價程序研究[D];華東師范大學;2008年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 柴彩霞;7～9年級數(shù)學成就測驗的初步編制[D];湖南師范大學;2005年

2 呂敏;開卷考試條件下的初中思想品德課教學策略研究[D];河北師范大學;2005年

3 李敏;中學物理開放性試題研究[D];江西師范大學;2006年

4 王學先;高中地理開放性試題研究[D];南京師范大學;2007年

5 霍桂霞;中學生物學業(yè)評價標準國際比較研究[D];東北師范大學;2008年

6 吳小艷;高中化學開放性試題研究[D];華中師范大學;2009年

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 楊曉鵬;萬愛珍;盧霖;;關(guān)于小學科學教育專業(yè)建設的思考[J];教育學術(shù)月刊;2010年03期

2 孟令紅;角屋重樹;清水欽也;松浦拓也;;影響小學科學學力因素的中日比較研究[J];外國中小學教育;2010年05期

3 金偉平;;小學科學教師參與式研訓的實踐探索[J];浙江教育科學;2010年01期

4 王祝蘭;;小學科學教學的困惑與思考[J];發(fā)展;2010年07期

5 孫寶玲;楊寶忠;;試論小學科學教師培養(yǎng)的多樣化[J];天津師范大學學報(基礎(chǔ)教育版);2012年01期

6 蘇正軍;;小學科學教材處理點滴[J];科學大眾(科學教育);2012年02期

7 李愉均;;高階思維視域下的小學科學探究性問題串設計策略[J];中小學教師培訓;2012年12期

8 安瑞蘭;;略論小學科學的教學藝術(shù)[J];學周刊;2013年03期

9 張曉瑩;林長春;梁國明;吳育飛;;河北省小學科學骨干教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查[J];唐山師范學院學報;2013年02期

10 袁煉;;習水農(nóng)村小學科學教學現(xiàn)狀與思考[J];科學咨詢(教育科研);2013年05期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 湯昕倩;林長春;曹靜;查直;況維;劉靜;;重慶市小學科學教師素質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查報告[A];第五屆全國科學教育專業(yè)與學科建設研討會會議論文集[C];2009年

2 倪嘉龍;;小學科學教育的實踐與思考[A];科學教育的實踐與探索[C];2012年

3 吳澗石;;優(yōu)·新·高——從《斜面的作用》談小學科學教育的發(fā)展[A];國家教師科研專項基金科研成果(神州教育卷)[C];2013年

4 王凌詩;;北京教育學院小學科學教師培訓研究與實踐[A];第五屆全國科學教育專業(yè)與學科建設研討會會議論文集[C];2009年

5 姜建文;劉曉玲;姚彩霞;;南昌市小學科學教學現(xiàn)狀及其影響因素研究[A];第五屆全國科學教育專業(yè)與學科建設研討會會議論文集[C];2009年

6 卞祖武;賴肖冰;邱偉華;;培養(yǎng)適應區(qū)域發(fā)展需要的小學科學教師——江西省小學科學教育專業(yè)課程設置的思考[A];第五屆全國科學教育專業(yè)與學科建設研討會會議論文集[C];2009年

7 江光華;;淺談小學科學課堂教學中的怪現(xiàn)象[A];衢州市自然科學優(yōu)秀論文選編（2001-2004）[C];2005年

8 蔣宗平;;批判與建設——小學科學課堂觀察與思考[A];江蘇省教育學會2006年年會論文集（理科專輯）[C];2006年

9 胡俊;蔣克娟;;在科學課中實施創(chuàng)新教育的嘗試[A];江蘇省教育學會2006年年會論文集（理科專輯）[C];2006年

10 王秀麗;顧小義;;談多媒體在小學科學教學中的作用[A];江蘇省教育學會2006年年會論文集（理科專輯）[C];2006年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 華嚴;[N];中華讀書報;2008年

2 鎮(zhèn)遠縣舞陽鎮(zhèn)兩路片區(qū)中心小學 陳守均;[N];貴州民族報;2010年

3 記者 朱振岳　通訊員 程莉莉;[N];中國教育報;2011年

4 張紅霞;[N];中國教育報;2004年

5 本報記者 楊婷 郝建玲;[N];科學導報;2005年

6 朱金龍　李苑;[N];文匯報;2009年

7 本報記者　唐婷;[N];科技日報;2006年

8 人民教育出版社綜合理科室 殷志杰　蔡矛;[N];中華讀書報;2010年

9 本報記者 徐德明;[N];天津教育報;2009年

10 普定縣白巖鎮(zhèn)紅旗小學 楊慶剛;[N];貴州民族報;2013年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 蘇秋菊;反思性教學觀照下的小學科學教師專業(yè)發(fā)展研究[D];首都師范大學;2008年

2 丁琦;小學科學教育現(xiàn)狀調(diào)研及對策探究[D];蘇州大學;2010年

3 黃春方;蘇州市小學科學教師專業(yè)發(fā)展的研究[D];蘇州大學;2010年

4 劉君蘭;小學科學教師科學探究觀的調(diào)查研究[D];西南大學;2011年

5 王鋒治;英國小學科學教師職前培訓課程研究[D];首都師范大學;2006年

6 馮恒;小學科學教師專業(yè)發(fā)展研究[D];廣西師范大學;2006年

7 馬歡;從理念到課堂—小學科學探究教學的實現(xiàn)條件研究[D];華東師范大學;2007年

8 黃愛民;師范生小學科學教學能力培養(yǎng)研究[D];山東師范大學;2007年

9 郭旸;小學科學教師適應性研究[D];東北師范大學;2007年

10 許曉雪;小學科學教育課程實施中的教師專業(yè)發(fā)展研究[D];哈爾濱師范大學;2012年

  本文關(guān)鍵詞：新課程高考化學學科試題命制研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：138793