教育教學(xué)論壇雜志2015年第21期目錄

發(fā)布時間：2016-08-10 05:16

本文關(guān)鍵詞：知識能力素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的應(yīng)用型環(huán)境工程人才培養(yǎng)，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

時間：2015-05-16 來源：教育教學(xué)論壇作者：

目次
大學(xué)生就業(yè)中的“灰色技能”現(xiàn)象探析
梁慶;肖洪磊;杜富強;李勇圖1-2
感受以人為本的澳大利亞基礎(chǔ)教育
羅立群;羅加佳3-7
引入積極心理學(xué)提高大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量
許福友;邱文亮;張哲8-9
自媒體時代大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的思考
蔡暢10-11
大學(xué)精神文化建設(shè)研究
劉穎12-13
新時期高校工會文化建設(shè)與提高工會活力的研究與探索
冷培榆;何佳;王慧萍14-15
高校圖書館讀者服務(wù)新探
唐燕16-17
淺談職業(yè)技術(shù)院校圖書館工作的健康發(fā)展
胥大男18-19
高校圖書館人力資源管理存在的問題與對策研究
孫娜娜20-21
中學(xué)班主任班級管理的幾點反思
劉意萍;周朝暉;王子強22-23
實行班團干部輪換制搭建高校班級管理新平臺——高等學(xué)校班級管理研究初探
崔文君;楊建紅24-25
高校教師黨員激勵現(xiàn)狀及對策
齊桂芹;李新;劉建棟26-27
試論教師教育實踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的建構(gòu)
舒易紅;何敦培28-29
淺談教師的自我成長
唐艷艷30-31
軟件工程方向暑期實習(xí)實踐教學(xué)平臺的構(gòu)建與完善
張衛(wèi)山;張培穎32-34
新形勢下輔導(dǎo)員如何指導(dǎo)高職大學(xué)生提升就業(yè)競爭力
趙曉蘭35-36
校企共建的“經(jīng)營性”實訓(xùn)基地建設(shè)的困境與出路
李紅利37-38
地方性高職院校參與社區(qū)管理創(chuàng)新的探索
張宜劍39-40
獨立學(xué)院畢業(yè)生“就業(yè)難”問題探析
黃萃;牛勇;朱偉華;林帆;黃石青41-42
依托素質(zhì)教育基地實施綜合實踐活動
陳飛43-44
基于校企合作的高職人才培養(yǎng)方案研究——以建筑設(shè)備工程技術(shù)專業(yè)為例
黃奕沄;張玲;喬曉剛;方民45-47
高校開展社會主義核心價值觀教育實踐探討
范曉蓮;唐煥韶48-49
新媒體環(huán)境下大學(xué)生道德教育的創(chuàng)新策略研究
董志強52-53
民辦高校黨委做好黨外知識分子工作的幾點建議
耿朝彥54-55
推動實踐育人與踐行社會主義核心價值觀相結(jié)合的探索
劉秋蘅;蔣仁福56-57
小學(xué)思想品德課回歸生活的方法探析
粟坤忠58-59
論高校常態(tài)長效服務(wù)型基層黨組織建設(shè)
于國君;杜菲60-61
當(dāng)前大學(xué)團校辦學(xué)的狀況分析與對策研究
周輝;李振64-65
充分挖掘中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化在立德樹人中的作用——以甘肅中醫(yī)學(xué)院為例
武生榮;李明瓊66-67
道家思想與大學(xué)生人格教育
李波68-70
談高職生心理資本的開發(fā)研究
王立高71-73
北京大學(xué)城市與環(huán)境學(xué)院學(xué)科熱點與交叉合作模式——基于學(xué)位論文的視角
唐琳;蔣曉濤;郭菲74-77
以文化創(chuàng)意服務(wù)與交易平臺促進大學(xué)生實踐、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)“三位一體”的人才培養(yǎng)
任雪蓮78-79
淺談環(huán)境工程專業(yè)學(xué)生實踐動手能力的培養(yǎng)途徑及方法
李娜;周秀艷;吳明松;王玉恒;趙喆;楊柏林80-81
論通識教育的哲學(xué)基礎(chǔ)
朱懷亮82-83
瀘州醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)課程現(xiàn)狀調(diào)查及策略研究
葉迎春;許希燕;湯軍84-86
農(nóng)業(yè)水利工程專業(yè)本科人才培養(yǎng)模式的思考
孫愛華;朱士江89-90
基于TFP的我國產(chǎn)業(yè)發(fā)展的路徑研究
朱志娜;張少華;陳堅91-93
藝術(shù)院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力調(diào)查及培育路徑研究
劉亞杰94-96
兵團文獻信息資源建設(shè)研究
張豫;張沛黎;范麗娜;顧艷玲97-98
甘肅省動漫產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究
田紅;吳春蘭99-100
提高河南產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)發(fā)展質(zhì)量和效益研究
蘇明吾;賈偉101-105
高職院校提升辦學(xué)層次可行性路徑的研究——基于石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院的工程本科試點專業(yè)
周文佳106-107
知識能力素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的應(yīng)用型環(huán)境工程人才培養(yǎng)
蘇春彥;李貞玉;王承學(xué);樸明俊;劉雪雁108-109
試析電影《夢十夜》與原作的不同——以第一夜為例
續(xù)昕宇110-111
基于文化激進主義的新詩話語重構(gòu)
李紅偉112-113
日本兒童家庭福祉
邱晨;段克勤114-116
中國傳媒大學(xué)南廣學(xué)院考試制度改革探索
曹勇117-118
融入CDIO理念的工程圖學(xué)教學(xué)改革實踐
單彥霞;董志奎119-120
基于MOOCs的數(shù)控技術(shù)課堂教學(xué)改革的探討
王道累;王昊;楊峰121-122
基于機器人競賽的教學(xué)改革研究
陳妍冰;劉琳靖123-124
緊貼部隊裝備管理實際的“裝備信息管理”課程課題化改革研究
叢紅日;楮政;楊斌125-126
面向卓越計劃的軟件人才培養(yǎng)模式改革與實踐
盧恒煒127-129
暖通空調(diào)系統(tǒng)課程教學(xué)改革與實踐
郭明130-131
《物資采購與庫存管理》課程改革報告
李琪132-133
基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的服務(wù)類專業(yè)禮儀課程改革與實踐
王瑋琳134-135
大學(xué)本科課程考核制度改革實施情況分析——以華南農(nóng)業(yè)大學(xué)為例
龔慧;羅靜;關(guān)秋玲;黃九九136-137
《中國近現(xiàn)代史綱要》教學(xué)改革探索
張淵138-139
高職公共英語教學(xué)的改革與實踐
劉鈺;佘甲波;劉燕140-141
高校新設(shè)專業(yè)學(xué)生就業(yè)工作的探索與實踐——以南華大學(xué)核安全工程專業(yè)為例
曾斌;陳七三;朱菲菲142-143
西部民族地區(qū)高校藥用植物園建設(shè)實踐研究——以桂林師范高等�？茖W(xué)校藥用植物園建設(shè)實踐為例
張麗珍;陳鋼144-145
數(shù)學(xué)建模思想融入高職高等數(shù)學(xué)教學(xué)的探索與實踐——以線性代數(shù)模塊教學(xué)為例
齊圓華;李志平;楊亞輝146-148
包裝工程專業(yè)大學(xué)化學(xué)課程教學(xué)改革初探
鄧靖;李文;馬靚;薛瓊149-150
地方高校圖書館轉(zhuǎn)型變革的探索與思考
陳良151-152
礦物加工工程卓越工程師培養(yǎng)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)機制探索——以河南理工大學(xué)為例
路陽;程敢;張傳祥;馬嬌;邢寶林;張乾;陳俊濤153-155
《園藝植物病理學(xué)》教學(xué)改革的探索與實踐
馮淑杰;張榮;劉愛媛156-157
地方高校本科生導(dǎo)師制有效實行探索
杜先偉158-159
理工科高校學(xué)生開放性教學(xué)初探
丁堯;萬凱;劉長偉160-161
淺談創(chuàng)新思維下的會計案例教學(xué)模式——基于上市公司年報采編會計案例的思考
辛姝怡;劉艷萍;徐黎蒙162-163
原子自旋陀螺基本模型Bloch方程的教學(xué)法研究
董海峰164-165
關(guān)于定積分微元法的幾點思考
燕秀林166-167
高等油藏工程教學(xué)方式創(chuàng)新與實踐
田冷;顧岱鴻;宋廣宇;程林松;袁英170-171
《專業(yè)英語》課程的教學(xué)探索——以材料科學(xué)與工程專業(yè)為例
馬彥青;魏忠;陳凱172-173
早期同步悅讀雙語發(fā)音繪本的理念與方法
馮揚;馮炎紅174-175
高校英語專業(yè)二外日語教學(xué)法初探
荊艷鶴176-177
大學(xué)英語教學(xué)中運用形成性評價促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究
劉虹178-179
淺談“電路分析基礎(chǔ)”課程的教學(xué)改革方法
張小梅;江雪梅;婁平180-181
基于獨立學(xué)院學(xué)生特點的《畫法幾何及工程制圖》教學(xué)方法探討
王婷182-183
應(yīng)用型本科院校經(jīng)濟法課程教學(xué)有效性的探討
王長貴184-185
“項目導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式在專業(yè)課中的應(yīng)用研究與實踐
索跡186-187
慕課給大學(xué)英語教學(xué)帶來的挑戰(zhàn)與啟示
張光華188-189
構(gòu)建語文高效課堂的有效途徑
楊淑杰190-191
高職英語教學(xué)中任務(wù)型英語教學(xué)的有效實施
李怡玲192-193
基于高職高專學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的化學(xué)教學(xué)策略
張運申194-195
英國高等教育質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)的研究及啟示
倪庚196-197
構(gòu)建醫(yī)院制劑實踐教學(xué)平臺的思考
陳壯;黃敏200-201
淺談高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革
李又兵;孫文瑾;楊朝龍;溫靜;周志明202-203
對本科畢業(yè)論文指導(dǎo)的幾點思考
黃靜204-205
淺談動物科學(xué)專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
楊海明;王志躍;陳燕凌206-208
中職語文教學(xué)改革之我見
郭明琴209-210
高職教育語文學(xué)科功能衰竭的現(xiàn)狀與對策研究——高職語文學(xué)科如何在少課時的條件下承擔(dān)《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2012-2020年)》賦予自身的任務(wù)
趙兵戰(zhàn);王利榮211-212
試論民族民間音樂注入幼兒園教育實踐的意義
王浩宇213-214
基于弱偏好公理的碩士畢業(yè)生就業(yè)問題探析
姚蕾215-216
藥學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位質(zhì)量保障體系的構(gòu)建
宋少江;楊建軍;李巖;顧麗娜;曲遠芳217-218
提高高職熱能動力類專業(yè)電廠認識實習(xí)質(zhì)量的探索
陳文瑞219-220
高職教育教材開發(fā)的探討
邢紅霞221-222
小議增值稅的項目設(shè)計
王紅春223-224
高職院校實訓(xùn)課程教學(xué)質(zhì)量提升初探
霍海霞228-229
高職護理學(xué)生對微課程需求的調(diào)查分析
程小萍;文雪230-231
面向高職模具專業(yè)的產(chǎn)品造型設(shè)計課程教學(xué)改革
孫佳楠;呂永鋒;范建蓓232-233
中韓學(xué)前兒童美術(shù)教育課程比較研究
江麗亞234-235
中學(xué)生科技創(chuàng)新班級建設(shè)的調(diào)研與分析
俞凌;張永山;周泓236-237
小學(xué)英語教學(xué)與中學(xué)英語教學(xué)的有效銜接研究
蘇鈺梅238-239
中學(xué)思想政治課導(dǎo)學(xué)式教學(xué)模式的思考與實踐
王金華240-241
小學(xué)語文“語用教學(xué)”方法探尋
朱穎暉242-243
化學(xué)課堂如何實現(xiàn)以興趣為導(dǎo)向的教學(xué)探究
史利平244-245
由《愛如茉莉》教學(xué)案例引發(fā)的思考
管臘華246-247
多媒體課件制作的若干基本原則
王彥輝248-249
EDA仿真軟件在《電子產(chǎn)品整機裝配與調(diào)試實訓(xùn)》課程中的應(yīng)用
鄭昊;牟智剛;張懿250-252
關(guān)于大學(xué)計算機基礎(chǔ)的教法學(xué)法簡析
劉金金;李娜253-254
水產(chǎn)類本科專業(yè)實驗課程體系改革
白東清;李麗;徐海龍;朱國霞;方珍珍;崔培;喬秀亭255-256
在實驗中體驗探究過程——讓數(shù)字實驗點亮課堂
蔣直娥257-258
讓數(shù)字化實驗(DIS)走進化學(xué)課堂
李娜259-260
白芝的《牡丹亭》英譯本序言中的術(shù)語翻譯研究
郭沙;劉莉;王曉;伍磊261-262
《船舶與海洋工程結(jié)構(gòu)疲勞強度》本科生課程知識體系構(gòu)建研究
馮國慶;李陳峰;劉寧263-264
本科生《全球油氣分布》課程教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法改革實踐
高崗;陳冬霞;孫明亮265-266
在培養(yǎng)“卓越工程師”理念下淺談精細化工工藝學(xué)教學(xué)改革
藍麗紅267-269
輔導(dǎo)員非權(quán)力性影響力對高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義
李瓊;趙建業(yè)270-271
建構(gòu)主義理論在《形勢與政策》課教學(xué)中的應(yīng)用
劉勝男272-273
中醫(yī)藥院校藥理學(xué)雙語教學(xué)之探索
石夢瑩;徐海波;盧小路;方皓;譚溧;周雪;張茂佳;劉麗274-275
高校“中國夢”主題教育活動績效評價研究
王藝276-277
素質(zhì)教育與應(yīng)用能力培養(yǎng)并重的實踐教學(xué)模式研究
徐國強;任宏偉278-280
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)生物教育現(xiàn)狀調(diào)查與分析——以湖北省利川市為例
張海謀;畢珍281-282
生物統(tǒng)計與田間試驗設(shè)計課程教學(xué)改革的探索和思考
周愛明;王滿囷;王永模283-284