本文關(guān)鍵詞：場館類環(huán)境教育基地的環(huán)境解說系統(tǒng)研究

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【摘要】：伴隨環(huán)境保護日趨凸顯為重要的民生問題,環(huán)境教育日益受到各國的關(guān)注,縱觀世界在環(huán)保領(lǐng)域比較的先進國家地區(qū),絕大部分會以環(huán)境教育基地作為提高人們環(huán)境素養(yǎng)和推動公眾參與環(huán)保的重要平臺。在環(huán)境教育基地的規(guī)劃建設(shè)中,環(huán)境解說系統(tǒng)的建設(shè)既是必不可少的環(huán)節(jié),又是推進全民環(huán)境教育的重要方式,已經(jīng)引起越來越多的人的關(guān)注。我國目前的環(huán)境解說系統(tǒng)研究仍處于初級發(fā)展的階段,其中涉及環(huán)境教育基地的研究大部分集中在自然生態(tài)類,缺乏專門針對場館類的研究,環(huán)境解說系統(tǒng)的環(huán)境教育功能尚未能很好地發(fā)揮出來。因此,本研究在國內(nèi)外的環(huán)境解說研究基礎(chǔ)上,針對場館類環(huán)境教育基地的特性,把解說內(nèi)容、解說受眾、解說媒介和解說環(huán)境納入為環(huán)境解說系統(tǒng)的主要構(gòu)成要素,從環(huán)境教育的功能出發(fā),結(jié)合交叉學(xué)科理論,創(chuàng)建了“解說感知”、“三要素合一”與“環(huán)境營造”的解說原理,并構(gòu)建了場館類環(huán)境教育基地環(huán)境解說系統(tǒng)的理論框架,再結(jié)合多個環(huán)境教育基地的運營狀況與建設(shè)經(jīng)驗,歸納了場館環(huán)境解說系統(tǒng)相應(yīng)的運營管理與評估機制。最后,本文對廣州市第一資源熱力電廠的展示館進行了案例研究,通過對展館負(fù)責(zé)人訪談和游客問卷調(diào)查,深入了解、分析和評估展館的環(huán)境解說系統(tǒng),并為提升其環(huán)境教育服務(wù)的效能提出改善建議。
【關(guān)鍵詞】：環(huán)境教育 環(huán)境解說 環(huán)境解說系統(tǒng) 場館類環(huán)境教育基地
【學(xué)位授予單位】：廣州大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：X-4
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-10
• 第一章 緒論10-15
• 1.1 研究背景10-11
• 1.2 研究意義11-12
• 1.3 研究的創(chuàng)新點12-13
• 1.4 研究內(nèi)容13-14
• 1.5 研究方法14-15
• 第二章 場館類環(huán)境教育基地的特性與研究概述15-22
• 2.1 核心概念界定15-16
• 2.2 場館類環(huán)境教育基地的特性16-17
• 2.3 場館類與自然生態(tài)類環(huán)境教育基地的區(qū)別17
• 2.4 國外環(huán)境解說的研究概述17-19
• 2.5 國內(nèi)環(huán)境解說的研究概述19-22
• 第三章 場館環(huán)境解說系統(tǒng)的構(gòu)造22-34
• 3.1 系統(tǒng)理論框架22-23
• 3.2 系統(tǒng)構(gòu)成要素23-24
• 3.2.1 解說內(nèi)容23
• 3.2.2 解說受眾23
• 3.2.3 解說環(huán)境23
• 3.2.4 解說媒介23-24
• 3.3 系統(tǒng)功能24-25
• 3.4 系統(tǒng)目標(biāo)25-26
• 3.5 理論基礎(chǔ)26-28
• 3.5.1 環(huán)境教育學(xué)26
• 3.5.2 系統(tǒng)科學(xué)26
• 3.5.3 管理學(xué)26-27
• 3.5.4 建筑環(huán)境心理學(xué)27
• 3.5.5 行為科學(xué)27
• 3.5.6 人類工效學(xué)27-28
• 3.5.7 傳播學(xué)28
• 3.6 解說原理的構(gòu)建28-31
• 3.6.1 解說感知原理28-30
• 3.6.2 三要素合一原理30
• 3.6.3 環(huán)境營造原理30-31
• 3.7 系統(tǒng)構(gòu)建原則31-33
• 3.7.1 以人為本31-32
• 3.7.2 因地制宜32
• 3.7.3 低碳環(huán)保32
• 3.7.4 與時俱進32-33
• 3.8 系統(tǒng)的構(gòu)建過程33-34
• 第四章 場館環(huán)境解說系統(tǒng)的運營管理34-41
• 4.1 針對游客的運營管理34-36
• 4.1.1 時間管理34-35
• 4.1.2 空間管理35
• 4.1.3 各類游客的解說技巧35-36
• 4.2 針對解說媒介的運營管理36-39
• 4.2.1 解說媒介的選擇36-38
• 4.2.2 解說員的專業(yè)化38-39
• 4.3 針對解說環(huán)境的運營管理39-40
• 4.4 環(huán)境解說系統(tǒng)的評估40-41
• 第五章 案例研究：廣州市第一資源熱力電廠展館的環(huán)境解說系統(tǒng)研究41-57
• 5.1 研究地建設(shè)背景及運營概況41
• 5.2 展館環(huán)境解說系統(tǒng)的現(xiàn)狀調(diào)查41-51
• 5.2.1 管理者訪談?wù){(diào)查41-43
• 5.2.2 游客問卷調(diào)查43-51
• 5.3 展館環(huán)境解說系統(tǒng)的剖析51-55
• 5.3.1 環(huán)境解說系統(tǒng)的基本框架51-52
• 5.3.2 環(huán)境解說系統(tǒng)的功能與目標(biāo)52
• 5.3.3 解說環(huán)境分析52-53
• 5.3.4 解說受眾分析53
• 5.3.5 解說媒介評價53-54
• 5.3.6 解說內(nèi)容評價54-55
• 5.4 展館環(huán)境解說系統(tǒng)的改善建議55-57
• 第六章 結(jié)論與展望57-59
• 參考文獻59-62
• 附錄 1.廣州市第一資源熱力電廠展館管理者訪談提綱62-63
• 附錄 2.廣州市第一資源熱力電廠展館游客調(diào)查問卷63-65
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的論文65-66
• 致謝66

【參考文獻】

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本文編號：747202